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关于2014安年全生产工作情况的报告
2019年六年级音乐上册 第7课 萤火虫素材 人音版
1969年3月，伊能静出生中国台北，生父吴敏给其取名吴静怡，母亲杨淑婉是中国政治家杨元丁之女，后来父母离异，因为母亲改嫁给一个日本人的关系而改名伊能静江，艺名伊能静。
伊能静从小就有着良好的文学修养，她喜欢西方文学，爱读莎士比亚和游侠探险式的小说。中学时的一次作文比赛，都已经开始将近一个小时了，老师发现伊能静仍旧一字未动，急得大汗淋漓，一问才知道，虽然她可以听、说日语，但写作尚不能熟练运用日文。老师特许她用中文表述，结果这次作文比赛伊能静取得了全校第一名的好成绩。在做了许多流浪的梦之后，伊能静重回台湾。她的才学和音乐天赋受到了著名音乐人刘文正的赏识。刚好那时他的公司要组建一个新的偶像组合，他便把伊能静和与她年纪相若的方文琳、裘海正组合在一起，组成了少女组合“飞鹰三人组”。在出了一张专辑之后，伊能静在刘文正的帮助下也自己作词、录制了第一张个人专辑《19岁的最后一天》。从此，伊能静便与唱片公司签约，成为了一名职业歌手。
附送：
2019年六年级音乐上册 第9课 丢丢铜教案
教学目标：
1、知识与技能目标：聆听《丢丢铜》，初步感知这首民歌的风格与韵味。
2、过程与方法目标：通过教唱、欣赏等方法，让学生感受民歌的特点。
3、情感态度与价值观目标：能够用明快、富有弹性的声音演唱台湾民歌《丢丢铜》，体验与同学合作演唱的乐趣。
重点难点：
1、教学重点：欣赏并演唱《丢丢铜》，初步体会小调的风格与韵味。
2、教学难点：分声部演唱《丢丢铜》，并有机地融合本歌的背景音响材料。
教学过程：
（一）组织教学，上课礼仪。
（二）教师播放歌曲《丢丢铜》作为音乐背景。老师教学生“火车行到磅孔内，磅孔的水滴落来”的客家方言。
（三）新歌学唱《丢丢铜》：
1、听赏《丢丢铜》。
2、老师简介《丢丢铜》的由来。
3、老师请学生对比欣赏带下滑音和不带下滑音的音乐片段，并学唱带下滑音的音乐片段。
4、老师带领学生学唱歌曲第一部分，学生随乐演唱第一部分，找出并突破歌曲中的难点。
5、学唱歌曲第二部分。
6、歌曲的完整表现：
教师引导学生，以“领——合”的方式将歌曲完整地表现，老师使用打击乐器加入学生合唱中，为歌曲添加趣味，体会歌唱合作的愉快。
（四）探究：
对比欣赏不同版本的《丢丢铜》，引导学生探讨各有什么异同和特点。
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