2019年六年级音乐上册 第9课 丢丢铜教案.docVIP

2019年六年级音乐上册 第9课 丢丢铜教案 教学目标： 1、知识与技能目标：聆听《丢丢铜》，初步感知这首民歌的风格与韵味。 2、过程与方法目标：通过教唱、欣赏等方法，让学生感受民歌的特点。 3、情感态度与价值观目标：能够用明快、富有弹性的声音演唱台湾民歌《丢丢铜》，体验与同学合作演唱的乐趣。 重点难点： 1、教学重点：欣赏并演唱《丢丢铜》，初步体会小调的风格与韵味。 2、教学难点：分声部演唱《丢丢铜》，并有机地融合本歌的背景音响材料。 教学过程： （一）组织教学，上课礼仪。 （二）教师播放歌曲《丢丢铜》作为音乐背景。老师教学生“火车行到磅孔内，磅孔的水滴落来”的客家方言。 （三）新歌学唱《丢丢铜》： 1、听赏《丢丢铜》。 2、老师简介《丢丢铜》的由来。 3、老师请学生对比欣赏带下滑音和不带下滑音的音乐片段，并学唱带下滑音的音乐片段。 4、老师带领学生学唱歌曲第一部分，学生随乐演唱第一部分，找出并突破歌曲中的难点。 5、学唱歌曲第二部分。 6、歌曲的完整表现： 教师引导学生，以“领——合”的方式将歌曲完整地表现，老师使用打击乐器加入学生合唱中，为歌曲添加趣味，体会歌唱合作的愉快。 （四）探究： 对比欣赏不同版本的《丢丢铜》，引导学生探讨各有什么异同和特点。 附送： 2019年六年级音乐上册 第9课 采茶歌教案 教学目标 1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。 2、能用纯净、甜美的歌声演唱《采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。 教学重点 学会歌曲。 教学难点 创编舞蹈动作表现歌曲。 教学方法 听唱法、以词带曲法 、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境导入法。 教具准备 电子琴、录音机、范唱带、谱例实物投影、多媒体课件、“纸茶叶”。 教学过程 一、组织教学 1、师生音乐问好！( 感受音乐课堂的魅力) 2、发声训练游戏。（强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性。） 3、复习歌曲《小鸟请到这里来》。 二、情景导入 1、展示课件播放南方采茶画面，让学生看画面，融入情景之中，体会采茶的乐趣。（上节课我们在《林中的鸟声》内容学习中，感受了人们与自然界的动物们和谐发展的愉快的心情。今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走，看看那里美丽的景色，了解江南特定的文化及音乐特点。） 2、教师提问 同学们，看着画面的人们在采茶是不是很享受那种茶香飘飘的氛围啊！ 那同学们想不想也和他们一起享受采茶的过程啊？ 3、身体感知 教师取出“纸茶叶”请学生上前模仿采茶。 4、弹奏“采哟采哟”歌词音乐：学生在乐曲声中做采茶动作。（舞蹈化、体现美育与合作创编。） 三、学习歌曲 1、初听歌曲：感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风格特点。（思考：歌曲的速度、情绪是怎样的？） 《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁，表演形式一般为一男一女，或一男两女，后发展为数人或数十人的集体舞。表演内容多为种茶、采茶的过程，体裁形式多为小调。《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和欢快的心情。歌曲为两段体，羽调式。 2、复听歌曲：生谈自己的感受。（你感觉到少先队员采茶时的心情怎样？） 3、再听歌曲：学生心里默唱。 4、学习歌曲的旋律： （1）教师教唱一遍歌谱，学生小声随琴哼唱旋律。 （2）学生齐唱旋律。 5、按节奏读歌词，学生添加歌词演唱。 6、教师弹奏旋律，生齐唱歌曲。 四、歌曲处理 1、第一小节：“茶树青青”要具有弹跳性，学生试唱。 2、有圆滑线的地方，要唱得连贯、柔和、跳跃。 3、附点音符的时值要唱足。 4、第二乐段的第一乐句，按顿音唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。 5、学生按刚才的要求试唱，随教师的伴奏完整的演唱歌曲。 五、拓展 1、创编采茶动作，并表演。 2、生自由创编，教师参与表演。 3、师生随录音边唱边表演。 六、下课礼式 师生音乐再见！ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！