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2019年四年级周末卷1(开) 班级 姓名 学号 签名 预习3——综合练习1，要求：读课文3遍，查不会的字、注音；标小节。 熟读课后词语，完成课后练习。 默写1、2课词语，及时批改并订正。 完成周末单.。别忘家长签名。 课内阅读练习。 田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，编出一段故事：娓娓动听地讲起来。我还记得，故事的大意是：　　一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出二三里。眼前有一个小村子，只有四五户人家，家家炊烟袅袅（ ）。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得正茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着 八枝 九枝 十枝 她想折下一枝来，戴在耳丫上。他刚要动手，妈妈喝（ ）住了她，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”后来，这里花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园……　　我听得入了迷，恍如身临其境。田老师戛（ ）然而止，我却仍在发呆。直到同桌捅（ ）了我一下，我才惊醒。　　那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，这些故事，有如春雨点点，滋润着我。从事文学创作，需要丰富的想象力，在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。　　十年树木，百年树人。插柳之恩，我怎能忘？ ??? 1、给文中加点的字注音。 ??? 2、给文中缺少标点的句子填上正确的标点。 ??? 3、找出文中表现“我”听得入神的句子，用横线画下来。 4、把“插柳之恩，我怎能忘？”换个说法（不要改变句子的意思） ____________________________________________________________________ 课外阅读练习： 最美的名字 ①在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（chú zhuō）于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。 ②这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的（要领 由来）―― ③我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了――我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yàn yè），全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。 ④“是啊，（即使 但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。　⑤突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，（1）我们竟然被（解放 解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。　⑥没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……　1、用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。（3分） 2、联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。 （2分） 绝望：________________________________ 非同寻常：________________________________ 3、短文中有两个“我们”，（3分） 其中第（1）处的“我们”指的是___________;第（2）处的“我们”指的是___________，我认为这个名字是“最美的名字”是因为____________________. 4、这篇短文主要写了什么？ （2分）　　 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________  5、请你对短文的“阿姨”说几句话。 （2分） _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________