2019年四年级品德与社会下册《同在蓝天下》教案.docVIP

2019年四年级品德与社会下册《同在蓝天下》教案 教学目标： 1、通过模拟活动，感受残疾人生活中的不便，了解他们对帮助的渴求； 2、激发学生对残疾人的关爱之情。 活动准备： 了解确定模拟活动的路线以保证活动的实效和安全。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，今天这节课先请大家完成一个任务；从这儿（操场）走回咱们的教室。有问题吗？如果要求大家蒙着眼睛从这儿走回教室呢？ 二、模拟活动 （1） 学生分组，分成“盲人”组和“哑巴”组。 （2） 宣布活动要求 “盲人”和“哑巴”两人一组，互相帮助，绕操场一周，回到教室；在整个任务过程中，“盲人”不允许摘下眼罩，“哑巴”不允许说话提示，只能靠动作来提醒。 三、交流感受 今天从操场走回教室与平时有什么不同的感受吗？在完成任务的过程中，你遇到了什么困难？当时最希望得到什么样的帮助？ 四、扩展体验 请同学们从老师提供的设计中选择项目进行模拟体验，或是学习组自己设计项目进行体验，感受残疾人的不便：用最写字、单臂穿衣服、单脚走路等。 五、反思、讨论 你曾经是怎样对待残疾人的？ 以后遇到需要帮助的残疾人，你能为他做些什么？ 六、活动延伸 1、 体验日记。 2、 向学生推荐美国盲人作家海伦·凯勒的散文《假如给我三天光明》，感受生命的可贵。 附送： 2019年四年级品德与社会下册《大自然中的朋友》教案 教学目标 1. 关注家乡的动植物 , 初步了解人们对生态环境的破坏 , 以及由此给自己的生产、生 活带来的不利影响 ; 2. 不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友 , 用自己的行动保护野生动植物 ; 3. 激发学生对大自然的热爱 , 明白保护环境的紧迫性 , 进一步加强环保意识和责任感。 活动过程 t 一、连环画导入 ( 出示动画课件 ) 如今光秃秃的山坡 , 过去树木丛生 , 是我可爱的家。现在 , 我的家在哪里 ?! 我想有个 家 ! 难道我的子子孙孙只能栖息在这毫无生机的电线杆上 , 唱着那支凄凉的歌吗 ? 这是小鸟 约呼唤 , 也是整个大自然对人们的呼唤与控诉 ! 讨论 : 1. 谁让小鸟无家可归 ? 观察这几幅图后 , 你有什么感受 ? 2. 森林有哪些作用 ? 如果森林遭到破坏 , 我们的生活又会受到什么影响呢 ? 3. 课件出示《一个小村庄的故事机 ( 故事概要 t 小村庄的人们砍伐森林过上了好日子 , 但是由于森林遭到破坏 , 洪水冲毁了这美好的家园 ) 。 4. 交流 : 听了故事你有什么感想 ? 5. 讨论 : 为了小鸟和我们自己的家园 , 我们该怎么做 ? 二、制作动植物明星卡片 1. 你最关注或最喜欢哪一种动植物 ? 关于它的知识你知道多少 ? 2. 和你关注的动植物交朋友 , 查找它的有关资料 , 为它制作一张明星卡。 (l) 讨论明星卡的内容 : 朋友名称 , 生活环境 , 饮食 , 外形特点 , 现状 , 对人类的 贡献…· .. (2) 用废旧卡片动手制作明星卡。 (3) 想一句赞美或祝福大自然朋友的话 , 把它写到卡片上。 (4) 组织明星卡展览会。 三、拓展活动 1. 学唱一首有关动植物的歌曲。 2. 和自己要好的同学合作 , 写一份 拒吃野生动物 的倡议书 , 并将倡议书散发给民 学及家长。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！