2019年四年级数学上册 线的认识一课一练 北师大版.docVIP

2019年四年级数学上册 线的认识一课一练 北师大版 轻松演练 轻松演练 ⒈填一填。 ⑴线段有（ ）个端点；射线有（ ）个端点；直线（ ）端点。 ⑵射线可以向（ ）端无限延伸；直线可以向（ ）端无限延伸。 ⑶( )和( )都是直线的一部分。 ⑷过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。 ⑸右面的图形共由（ ）条线段围成。 ⒉下面的线中，哪些是线段？哪些是直线？哪些是射线？请把序号填在相应括号里。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （ ）是直线，（ ）是射线，（ ）是线段。 ⒊认一认，读一读。 ABF A B F E C D ① ② ③ ⑴图①是( ),读作( )。 ⑵图②是( ),读作( )。 ⑶图③是( ),读作( )。 能力提升 能力提升 ⒋按要求做一做。 DC（ ）cm D C （ ）cm B B A （ ）cm ⑵画一条长5厘米的线段。 ⑶过A点画一条射线，然后在这条射线上截取一段2厘米长的线段。 　　　　　　 A· 聚沙成塔 聚沙成塔 ⒌下面有四个点，经过其中两点画直线，你能画几条？画一画。 　　　　　　　　　　　　　　　· 　　　　　　　　　　　· 　　　　　　　　　　　　　·　　　　　· 附送： 2019年四年级数学上册 线的认识学案北师大版 学习内容：北师大版四年级数学上册课本第16—17页的内容 学习目标： 1．借助实际情境，认识线段、射线与直线，并知道它们的区别与联系。 2．会用字母正确表示线段、射线与直线。会数简单图形中的线段。 3．锻炼自己的观察、动手及分析概括的能力。 学习重难点： 体会直线、线段与射线的区别与联系，会用字母正确读出直线、线段与射线。 学情分析： 学习过程： 一、学前准备 观察：（1）晚上打开手电筒，看一看光线的样子；（2）到铁路边上向远方看一看铁轨；（3）看一看地面上地砖边框的样子。（你发现了什么？在小组中交流看法。） 二、探究活动。 1．看一看，想一想，认一认。 观察并回答： （1）第一幅图中，马路上的白线条是什么形状的？它的四条边是什么线？（ ） （2）第二幅图中，城市里的各种灯光，灯所发出的光线又是一种什么线？（ ）和第一幅图中的线一样吗？ （3）第三幅图中，笔直的铁轨一眼望不到边，我们可以把它看成什么线？（ ） 2．认识直线、射线和线段。 （1）操作： eq \o\ac(○,1)在纸上画A、B两个点，再用笔连接A、B两个点。现在得到的图形就是 线段。 eq \o\ac(○,2)先画出线段AB。然后只沿着B点向反方向无限延伸，就会得到 射线。如果只沿着A点向反方向无限延伸，也会得到一条射线。 eq \o\ac(○,3)先画出线段AB。然后沿着这条线段的A、B两点向反方向无限延伸，就会得到另外一种图形 直线。 B B B A A A （2）比较三种线的特征:说说三种线都是什么样的？小组内交流看法，并整理一下，完成下面的表格。（提示：像三种线上的点，我们在数学中称为端点。） 名称 共同点 不同点 直线 线段 射线 （3）你会读这三种线吗？ 注意：读射线时，一定要把 没有延伸的端点 放在前面。在这里读成射线BA就是错误的。你记清楚了吗？ 三、课内巩固训练。 1．操作。 回答：过一点可以画 条直线；过两点可以画 条直线。 用一个图钉钉硬纸条，硬纸条 （可以或不可以）转动；用两个图钉钉硬纸条，硬纸条 （可以或不可以）转动。 2． 我们发现了： 四、学习体会：本节课的学习，你感觉怎么样？ 五、课后延伸： 1.下面两组线段一样长吗？ 提示：只靠眼睛看可不一定准哟！2.下面两个图