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幼儿音乐教育 主讲人： 蔡黎曼 本课程的主要内容 第一章 音乐教育与幼儿发展 第二章 幼儿园音乐教育的基本观念 第三章 幼儿园音乐教育的目标及教育活动的指导原则 第四章 幼儿园歌唱活动 第五章 幼儿园韵律活动 第六章 幼儿园打击乐演奏活动 第七章 幼儿园音乐欣赏活动 第八章 幼儿园音乐教育活动的心理调节 第一章 音乐教育与幼儿发展 第一节 音乐教育与幼儿全面发展 促进身体的发展 促进大脑发展（有利于左右脑半球的开发） 提高运动能力（音乐学习依赖身体运动） 增进身体健康（调整情绪、调节生理状态） 促进语言和认知发展 促进语言发展 （歌曲中积累音乐语汇 和文学词汇） 促进感知能力的发展 促进记忆力的发展 促进想象、联想能力和思维能力的发展 促进情感和意志的发展 1、促进情感的发展 音乐活动富有情感性，儿童接触音乐作品，参加音乐活动，情感也会变得丰富起来，会逐渐懂得爱、温柔、同情、自豪、集体精神，憎恨丑恶和追求美善。 2、促进意志的发展 音乐技能的学习需要坚持不懈的刻苦练习。音乐活动中也需要一定的意志努力来调控自己的行动。 促进个性发展 1、促进个性意识倾向性的发展 在设