张丽萍同课异构观摩弱电解质的电离课件.pptVIP

第一课时弱电解质的电离 第一节 弱电解质的电离 学习目标： 1、能够区分强电解质和弱电解质 2、了解弱电解质的电离平衡 3、掌握外界条件对电离平衡的影响 1、教材、导学案 2、练习本、双色笔 3、最重要的是你的激情 1、强电解质与弱电解质 2、弱电解质电离平衡的建立过程 3、影响电离平衡的因素 学案完成较好的小组有： 二组、三组、四组、六组、七组 展示内容 展示组 点评组 探究二的1、2 探究二的思考与讨论 探究四的1、2 探究四的3 1组B1 2组B1 6组B1 8组A2 3组A2 4组A2 5组B1 7组A2 展示要求： 1、口头脱稿展示时，面向同学；口头展示：语言简洁、准确，声音洪亮；书面展示：规范快速，注重总结规律方法； 2、讨论完毕总结整理完善，力争全部过关。 非展示同学： 在同学展示的时候继续讨论或记忆总结。并学会倾听，学会整理自己的答案，准备点评补充和质疑。 点评同学要求： 1、点评注重“教态”：用情绪饱满的声音、眼神、动作感染、激励其他同学，点燃全班的激情。 言简意赅，富有逻辑，触动同学的心灵，真正使自己成为一个“小老师” 。 2、点评讲究方法：一分析思路；二评书写、对错；三总结方法规律、拓展知识。 3、点评讲究效率：让同学的思维真正动起来，学会“巧问与追问” ，将问题引向深入，形成课堂上的互动。 非点评同学： 注意倾听、思考，关键内容做好笔记，有补充或不明白的地方及时补充点评、大胆质疑，注重及时落实。 CH3COOH CH3COO- + H+ t υ υ（电离） υ（结合） 电离平衡状态 t C C（分子） C（离子） 电离平衡状态 二 电离平衡的建立 三 影响电离平衡的因素 内因：弱电解质自身的性质 外因：1、温度 2、浓度 3、同离子效应 问题5、CH3COOH CH3COO－＋H+ 加Mg粉 加CH3COONa(S) 加少量冰醋酸 通入HCl气体 加NaOH(S) 升高温度 加水稀释 导电 能力 PH C(H+) H+数目 C(CH3COOH) 电离程度 平衡移 动方向 项目 当堂总结： 请思考：学习目标你达到了吗？  预习时遇到的问题你解决了吗？请用最简单的语言总结本节内容？ 课后作业： 1.导学案的训练案 2.优化训练：课时16