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数学故事课件.ppt
数学故事 “±1”的妙用 桌上放着8只茶杯,全部杯口朝上,每次翻转其中的4只,只要翻转两次,就把它们全都翻成杯口朝下.如果将问题中的8只改为6只,每次仍然翻转其中的4只,能否经过若干次翻转把它们全部翻成杯口朝下? ???? 请动手试验一下.这时你会发现经过三次翻转就可以达到目的.说明如下: ??? ? 用+1表示杯口朝上,-1表示杯口朝下,这三次翻转过程可以简单地表示如下: ??? ? 初始状态:+1,+1,+1,+1,+1,+1 ??? ? 第一次翻转:-1,-1,-1,-1,+1,+1 ??? ? 第二次翻转:-1,+1,+1,+1,-1,+l ??? ? 第三次翻转:-1,-1,-1,-1,-1,-1 “±1”的妙用 如果再将问题中的8只改为7只,能否经过若干次翻转(每次4只)把它们全部翻成杯口朝下? ??? ? 几经试验,你将发现,无法把它们全部翻成杯口朝下. ???? 是你的“翻转”能力差,还是根本无法完成? ??? ? “±1”将告诉你:不管你翻转多少次,总是无法使这7只杯口朝下. ??? ? 道理很简单.用+1表示杯口朝上,-1表示杯口朝下,问题就转变成:“把7个+1每次改变其中4个的符号,若干次后能否把它们都变成-1?”考虑这7个数的乘积,由于每次都改变4个数的符号,所以它们的乘积永远不变(即永为+1),而全部杯口朝下时7个数的乘积等于-1,这是不可能的. “±1”的妙用 道理竟是如此简单,证明竟是如此巧妙,这要归功于“±1”语言.? 中国象棋中的马走日字,在对弈时你发现下面这种现象没有? ??? 马自某个位置跳起,如果再想回到原来位置,一定经过偶次步. ??? “±1”语言也可帮你证明这个结果: 象棋盘共有9×10=90个位置,相邻位置用符号不同的数(+与-1)来表示(图中所有实心圆点位置用+1表示,余者用-1表示),那么象棋马从任何一个位置,每走一步就要改变符号.就是说,棋子马要想不变符号,必须走偶步.而马自某个位置跳起,再回到原来位置,符号不变,故得结论:马自某个位置跳起,如果再想回到原来位置,一定经过偶次步. 阿凡提巧惩高利贷者 一天,阿凡提来到一个集市,正好遇见一个高利贷者在叫喊,“放金币喽!放金币喽!我的金币可是个宝,只要你把它埋在地里一天一夜,就会变成1000金币。” 阿凡提:“我借一个金币!”阿凡提决心惩罚这个愚弄百姓,贪得无厌的家伙,为民除害。 高利贷者:“那你每天得还我1000个金币。” ?阿凡提:“好,一言为定。我将连续15天借金币,第1天借1个金币,以后每天都是前一天的2倍。15天以后我还给你金币,如果这15天之内,你后悔了,那么我借的金币就不能还给你了。” ?高利贷者一计算,立即眉开眼笑,满口答应。 前几天,高利贷者还得意洋洋。可是不到15天,这个贪得无厌的高利贷者就破产了。聪明的同学,你知道他是怎样破产的吗?假如他不破产,他又赔了多少金币呢? 物以类聚与合并同类项 俗话说“物以类聚”.意思是说,同一种类型的东西可以聚集在一起.当然,不同类型的东西,就不能随意聚集.比如,收拾房间时,书放在书架上,衣服放进衣橱,碗盘放在碗橱…….不能把碗朝衣橱里放,衣服堆到书架上,……到动物园参观,老虎与老虎关在一个笼子里,熊猫与熊猫关在另一个笼子里.不能把熊猫与老虎关在一起,否则熊猫要被老虎吃光了.这就是“物以类聚”. 在数学里,也常用到这种同类相聚的思想. ? 以名数为例,3元和2元的单位都是元,可以加,等于5元.3元8角和2元3角也可以加,但要注意元只能跟元加,角只能跟角加,元不能跟角加,答案应该是6元l角.不同名数,如果可以化为相同名数,必须化相同以后再加;如果不能化成同名数,就不能加.例如,3千克和6元表示不同的量,这两个单位无论如何也不能化为相同,所以不能相加.?? 物以类聚与合并同类项 整数加减法法则,为什么要强调“数位对齐”?因为数位对齐以后,同数位上的数字的单位相同,可以相加减.同样,小数加减法强调“小数点对齐”,因为一旦小数点对齐了,整数部分和分数部分的数位也都对齐了,于是便可以相加减. ? 再看看分数的加减法.同分母的分数单位相同,可以直接相加减;异分母的分数单位不同,不能直接相加减,必须先通分.通分的实质就是把不同单位的分数化成相同单位的分数.分数单位相同,才能相加减.?? 现在,我们看看合并同类项的问题,这是代数式加减法的基础.3x2与
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