2016-2017学年高中历史 专题二 商鞅变法 2.1“治世不一道，便国不必法古”课时作业 人民版选修1.docVIP

2016-2017学年高中历史 专题二 商鞅变法 2.1“治世不一道，便国不必法古”课时作业 人民版选修1 一、选择题 1．“画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟。”反映了春秋战国时期的时代特征是 (　　) A．生产力的发展　　　　　　 B．争霸战争频繁 C．思想文化繁荣 D．社会动荡变革 解析：　本题考查学生的分析能力。题干中“乱井田”说明井田制遭到破坏；“礼乐散寒烟”说明奴隶社会礼乐崩溃，结合所学可知这反映了当时社会的特征是动荡变革。 答案：　D 2．商鞅变法中为加强对基层民众的管理与统治而设立的制度是(　　) A．为田开阡陌封疆 B．世卿世禄制 C．行县制 D．连坐法 解析：　本题考查学生分析理解能力。注意题干中“加强对基层管理”的限定语，与之相符的是连坐法。 答案：　D 3.商鞅一人多姓。史书上说：秦封于商，故号商君。卫之诸庶孽公子也，人称卫鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。其中“商”姓来源于(　　) A．自然的崇拜 B．所在地方的地名 C．母亲的族姓 D．因功得到的封地 解析：　本题旨在考查学生从材料中提取有效信息并解决相关问题的能力。战国以前盛行分封制，题目中“秦封于商，故号商君”的信息，表明商鞅的“商”因其封地而来。 答案：　D 4．《战国策·秦策》记载：(公元前338年)孝公死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人