2016-2017学年高中数学 第三章 空间向量与立体几何 3.1.1 空间向量及其加减运算课件 新人教A版选修2-1.pptVIP

3.1　空间向量及其运算 3.1.1　空间向量及其加减运算 1．经历向量及其运算由平面向空间推广的过程，了解空间向量的概念． 2．掌握空间向量的加法、减法运算法则及其表示． 3．理解并掌握空间向量的加、减法的运算律． 　李老师下班回家，先从学校大门口骑自行车向北行驶1 000 m，再向东行驶1 500 m，最后乘电梯上升15 m到5楼的住处，在这个过程中，李老师从学校大门口回到住处所发生的总位移就是三个位移的合成(如右图所示)，它们是不在同一平面内的位移，如何刻画这样的位移呢？ [问题1]　李老师的位移是空间向量吗？ [提示1]　是． [问题2]　空间向量的加法与平面向量类似吗？ [提示2]　类似． 理解特殊向量应注意的几个问题 (1)零向量和单位向量均是从向量模的角度进行定义的，|0|＝0，单位向量e的模|e|＝1. (2)零向量不是没有方向，它的方向是任意的． (3)注意零向量的书写，必须是0这种形式． (4)两个向量不能比较大小． 空间向量与平面向量的加减运算的联系 (1)空间任意两个向量都可以平移到同一个平面内，成为同一个平面内的两个向量，因而空间任意两个向量都是共面的，它们的加、减法运算类似于平面向量的加、减法运算． (2)向量加法的平行四边形法则在空间仍成立，在运用三角形法则或平行四边形法则求两个向量的和或差向量时要注意起点和终点；a－b表示从向量b的终点指向向量