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如何在农村中小学实现信息技术教育论文 河北省张家口市高新区玉宝墩小学 刘洋 摘 要：分析了现阶段我国村级小学面临的困境：在校学生逐年减少，办学规模日趋萎缩；教师素质不高；办学条件差 关键词：村级小学；办学规模；教师素质；办学条件 当今，信息技术已成为拓展人类思维和能力的创造性工具，但是,现在的城乡差距依然很大。面对世界科学技术的迅猛发展，世界各国均不同程度地加强了对中小学信息技术教育的重视。在我国信息技术教育方面也早已启动，但要达到普及和赶上发达国家的水平还有一段距离。农村就有1亿4千多万，他们将会陆续进入社会，成为社会劳动力的主力军，他们的素质如何，关系着我国的现代化建设事业的兴衰成败。所以，在农村中小学开展信息技术教育势在必行。在上级各部门和我镇各校的共同努力下，我镇五所学校已建成大、小微机室共六个，远程教育工程已经建成，模式三的学校有两所，模式二的有三所，一所学校也连上了宽带网，让山里的娃娃也玩起了“洋机器”，让穷乡避壤的山村教师也有机会尝试现代课堂教学，但是，从近几年的教学实践中看到，远程教育资源并没有真正发挥其应有的作用，现代信息技术教育还没有完全在农村中小学中开展起来。教育的公平、平等在农村中小学中远远没有体现，远程教育的设备设施还存在“摆设”之嫌。在此也谈谈在农村中小学如何实现信息技术教育。 　　1、转变教育观念，纠正课程设置偏差 中小学信息技术教