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职业素质资料汇编 摘要: 在激烈的市场竞争大趋势下,用人单位对大学毕业生的关注和评价,不仅要看专业文化素质和实践能力素质,同时更看重其职业道德素质的高低。职业道德素质是思想道德素质的一个重要组成部分,是用人单位录用大学生的一个基本条件。而目前我国大学生职业道德素质现状却令人堪忧,使得很多用人单位不敢轻易录用大学生,为大学生的就业带来了一定的障碍。 关键词:大学生 职业素质 　　大学生职业道德素质培养,是社会和谐稳定的一个重要方面,它对人们的物质生活和精神生活,对整个社会的道德风气都有重大影响。加强大学生职业道德素质培养既是社会主义精神文明建设的一项重要任务,也是高校大学生廉洁就业的需要,对高校思想政治教育具有重要的理论和实践意义。 　　一、理论意义 　　第一,通过对大学生职业道德素质培养问题的探讨,有助于高校大学生就业体系的建立和完善。目前高校就业体系存在很多问题,比如与社会脱节、信息跟踪反馈不及时、机制不灵活、不符合社会需求等,改变这一现象,需要一个长期过程,而大学生职业道德素质培养则可以在短期内开始进行并且取得成效,促进高校大学生就业体系的建立和完善。 　　第二,深化对大学生职业道德素质培养问题的研究,有助于丰富社会主义文化建设理论,从而为社会主义政治建设、经济建设、文化建设和和谐社会建设奠定基础。 素质包括先天素质和后天素质。先天素质是通过父母遗传因素而获得的素质．主要包括感觉器官、神经系统和身体其他方面的一些生理特点。 后天素质是通过环境影响和教育而获得的。因此，可以说，素质是在人的先天生理基础上．受后天的教育训练和社会环境的影响．通过自身的认识和社会实践逐步养成的比较稳定的身心发展的基本品质。 　　对素质的这种理解．主要包括以下三方面的内容： 　　1、素质首先是教化的结果。它是在先天素质的基础上，通过教育和社会环境影响逐步形成和发展起来的。 　　2、素质是自身努力的结果。一个人的素质的高低，是通过自己的努力学习、实践，获得一定知识并把它变成自觉行为的结果。 3、素质是一种比较稳定的身心发展的基本品质。这种品质一旦形成，就比较相对稳定。比如，一个品质好的学生，由于品质稳定，他总是能正确的对待别人，对待自己。 　　职业素质是指从业者在一定生理和心理条件基础上，通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的，在职业活动中起决定性作用的、内在的、相对稳定的基本品质。由于职业是人生意义和价值的根本之所在，职业规划既是人生历程中的主体部分，又是最具价值的部分。因此，职业素质是素质的主体和核心，它囊括了素质的各个类型，只是侧重点不同而己。 　　简单地说，职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业个性及职业情况等方面。 　　影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、以及自身的一些基本情况（如身体状况等）。一般说来，劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质，职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。 　　职业素质是人才选用的第一标准；职业素质是职场致胜、事业成功的第一法宝。 职业素质的特征 　　　1、职业性 　　不同的职业，职业素质是不同的。对建筑工人的素质要求，不同于对护士职业的素质要求；对商业服务人员的素质要求，不同于对教师职业的素质要求。李素丽的职业素质始终是和她作为一名优秀的售票员联系在一起的，正如她自己所说：“如果我能把lO米车厢、三尺票台当成为人民服务的岗位，实实在在去为社会做贡献，就能在服务中融人真情，为社会增添一份美好。即便有时自己有点烦心事，只要一上车，一见到乘客，就不烦了 ” 　　2、稳定性 　　一个人的职业素质是在长期执业时间中日积月累形成的。它一旦形成，便产生相对的稳定性。比如，一位教师，经过三年五载的教学生涯，就逐渐形成了怎样备课、怎样讲课、怎样热爱自己的学生、怎样为人师表等一系列教师职业素质，于是，便保持相对的稳定。 　　当然，随着他继续学习、工作和环境的影响，这种素质还可继续提高。 　　3、内在性 　　职业从业人员在长期的职业活动中，经过自己学习、认识和亲身体验，觉得怎样做是对的，怎样做是不对的。这样，有意识地内化、积淀和升华的这一心理品质，就是职业素质的内在性。我们常说，“把这件事交给小张师傅去做，有把握，请放心。”人们之所以放心他，就是因为他的内在素质好。 　　4、整体性 　　一个从业人员的职业素质是和他整个素质有关的。我们说某某同志职业素质好，不仅指他的思想政治素质、职业道德素质好，而且还包括他的科学文化素质、专业技能素质好，甚至还包括身体心理素质好。一个从业人员，虽然思想道德素质好，但科学文化素质、专业技能素质差，就不能说这个人整体素质好。相反，一个从业人员科学文化素质、