职业生涯规功取划 考题及详解.docVIP

填空题： 特质因素论的提出者是__帕森斯__，强调__人__和_职 _之间匹配。 _____生涯彩虹图_____是_____舒伯_____根据自己的人生经历制作的，表示人们在不同的时空里扮演不同的____角色____。 说“性格决定命运”的心理学家是__荣格__。其弟子迈尔斯和布里格斯丰富了其理论，创立了_MBTI _性格测试。 在SWOT分析法中，S代表自身强项、优势，W代表着自身弱项、劣势，O代表着外部环境存在的机会、机遇，T代表着威胁。进行完SWOT分析，还要制定_行动计划_。 自我探索主要包括以下四个部分， 兴趣 ，价值观， 能力 ，性格。 在制定职业规划目标时，通常要遵循SMART原则，S是指具体性，要求目标必须明确而具体；M是指 可衡量 ，目标必须能量化，可测定；A是指渴望成，要求目标的合理性和挑战性；R是指 现实性 ，目标要符合自身的条件和现实要求；T是指时限性，必须规定起始和完成时间。 职业生涯发展规划是指在对一个人的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为这一目标做出行之有效的安排过程。 大学生职业生涯规划是一种对大学生以职业要求为目标的目标管理，通过让每一个同学明确其预期的目标，使之自觉地按其要求开发潜能，提高综合素质。 职业生涯与发展规划主要有心理学、管理学和方法学三个来源。 职业生涯与发展规划课程与其他课程相比，最大的不同在于强调参与的重要性。 系统生涯规划法分为六个步骤，分别是：觉知与承诺、自我探索、工作世界探索、决策、求职行动与再评估。 职业的三要素是个人需求、社会分工和经济效益。 从舒伯的生涯彩虹图看，35岁的他一共扮演 6种角色，其中投入精力最多的是工作者，最少的是学生。 职业生涯与发展规划的三大要素是了解自我（或知己）、工作探索（或知彼）与决策。 霍兰德兴趣六型分别是R现实型、I探索型、A艺术型、S社会型、E企业型与C常规型。 按照鲍尔斯的理论，人的能力可以分为 天赋 和 技能 ，其中技能又分为 专业知识技能 、 可迁移技能 和 自我管理技能 。 价值观 在人们的职业生涯发展中起到极其重要的、决定方向性的作用，甚至往往超过了 兴趣 和性格 的影响。 判断题： 1、判断他们所做的是否是职业 （1）、小王从农村来到城市。通过劳动服务公司介绍，而为给居民做家政服务的小时工（） （2）、张老板开了个印刷厂，专印制盗版书，牟取暴利。（×） （3）、刘某为一家旅游公司在街头发放、张贴广告。（×） （4）、周某刻图章，做办证业务，什么证章都给开（×） 2、下列说法对吗？ （1）、职业就是挣钱。（×） （2）、职业就是上班。（×） （3）、小强毕业后，不断跳槽，干过送货、组装、营销策划-----平均每项工作都干半年。他也算是有职业。（） （4）、一个人犯罪坐牢，出狱后干个体户，蔬菜水果什么都卖，他也是有职业的人。（） （5）某是家庭妇女，他的职业就是在家里做家务（×） （6）、靠倒卖文物发大财，这种职业是文物商贩。（×） 3、判断是否是职业理想（1）、小刘的理想是挣够了钱去周游世界。（） （2）赵干的是会计工作，他希望5年内成为一名出色的会计师。（） （3）、小张从参军入伍哪天开始就立志要当将军。（） （4）、李某业余爱好摄影，成为一名专业摄影师是他的理想。（） （5）小王在某工地打工，他的理想是通过自学考试，获得大学文凭。（×）×） 义工不是职业。（ √ ） 小偷是职业。（×） 中期规划的年限是5-10年。（×） 特质因素论强调的是个人特征与工作所需要的能力之间的匹配。（ √ ） 360°评估是由自己、父母、师长和朋友列出自己的优势。（×） 最早的职业规划理论是舒伯的生涯发展论。（×） 提出“人职匹配”理论的是美国学者霍兰德。（×） 乔哈里之窗的目的是为了拓展自我觉察的区域，压缩未知的区域。（√） 兴趣的满足只能在休闲娱乐中实现。（×） 明尼苏达工作适应论强调的是就业前的工作适应。（×） 成功的时间管理在于投入最大的精力处理那些重要但不紧急的事情。（√） 选择题： 1、要实现职业生涯发展目标，必须强化时间观念，从（）做起，尽早规划人生。 A、入学 B、就业 C、现在 D、积蓄一定实力时 、下列观点不正确的是：　（ ） Ａ兴趣可以培养　 Ｂ 性格可以改变　 Ｃ能力一成不变　 Ｄ 能力可以提高 、日本的一家企业招聘员工，一个应聘者没被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险。不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉。此时的他春风得意，自认为被这家公司录用已是“板上钉钉