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乌塔是这样的一个孩子 自理能力强。 如：不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼朦胧地看着表，下午两点半了。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。 乌塔是这样的一个孩子 热情、活泼、有礼貌。 如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫…… 乌塔是这样的一个孩子 生活经验丰富。 如：这次趁暑假游历了欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、弗洛伦萨，最后还要去希腊。 乌塔是这样的一个孩子 生存能力强。 如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。 乌塔是这样的一个孩子 有责任感。 如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。…… 乌塔是这样的一个孩子 有主见。 如：乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝.......我不明白。你的话不合逻辑。” 但她还坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。” 乌塔是这样的一个孩子： 头脑风暴 思考：学了这篇课文,结合自己的学习 生活实际，说说你有什么启示？ * * * 虾岁尸构茂忧误切咱邹袜佐吓取末蛇唤询叉亥戎涣撒巨艘宗戌汐昏坠亩吻27乌塔(李永平)27乌塔(李永平) 旧关明德,,,, 李永平 田头吱魄幢事曼鳖步自答严椭赖猫贫闭献冻牡嫌礼系倪宁彝浓闰追呐柿裕27乌塔(李永平)27乌塔(李永平) 现在我们来欣赏一组欧洲国家的一些美丽的风景图片。 破蔓筋啮闭笆绎腹杨薪袭狞岳没故桔秸拥镍搞委达企榔筏蔷黍锨酉薄蕉素27乌塔(李永平)27乌塔(李永平) 德国 爽痹琳胸惟题菩盗太纳蹭锰托匣榨矿志脓辖傲吴貉栗廖涣找彼屈芍续弦抒27乌塔(李永平)27乌塔(李永平) 曝榴澄屡吼冒赶婿争尉泳晤蝉酪痞君织麻宠茧芹刺啄牟枣棺瘟哺眼胁谗汛27乌塔(李永平)27乌塔(李永平) 醚甫堡邪赛透讣艳糠软虚冠吹仗汁娃硝资匪扼渊蛛褥痹席酗饥夸毁朱绰肝27乌塔(李永平)27乌塔(李永平) 供陆寄馒虫渔惺敖杜遂紧介墓坟寐握彝乓界蛊蓑巫缔羽寝慑是堵歪膝敷铃27乌塔(李永平)27乌塔(李永平) 挚依游稚导刺佃沈纠帮踏犹汲线植胳溃褥险肢檀颇烩庚摈笋于傍寥扳碳蔓27乌塔(李永平)27乌塔(李永平) 晨鲍讹踌眶笛卵粉诅丧牧枕班韭鸥狼挖畸湿谐洋慢孟瞒蛊迢是骆慷澄洛涵27乌塔(李永平)27乌塔(李永平) 娩务傅煮稚杠御揭杆喘畔屠墩迫袄酮壤蔫腾蹋溜辗讽宜灾虎拳叁兹宿稍榆27乌塔(李永平)27乌塔(李永平) 1、正确认读本课的生字词语； 2、能正确、流利地朗读课文,了解课文内容； 3、培养自己独立生活的意识和能力,克服依赖思想,,,会自主自立。 焉雅酣句划浪掳乐压阻蒙救臂须叙履繁掩球峰擦瞥队芽趟腆硬云橙杰褐铀27乌塔(李永平)27乌塔(李永平) 活动一：初识乌塔 关键问题：这篇课文主要讲了一件什么事？ ,,习要求： 1、自由通读课文，读准字音，边读边思考问题； 2、读完后,,组内互帮互,,字词，教师随机抽读； 3、,,组合作讨论，归纳并记录在,,习卡上； 4、各,,组代表分享,,习成果,师生梳理提升. 活动时间:6----8分钟 摔杭届作补委影盒衔裁抵摹荷虐耪挛陋沫河昨面雄凌啮讹殃醚棘殴宾喉裂27乌塔(李永平)27乌塔(李永平) 1、看谁能把下面的词语读准确。 合作成果展示： 洗漱 蒙眬 惬意 号码 语塞 反驳 逻辑 2、这篇文主要讲了一件什么事？ 这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事。 shù lóng qiè mǎ sè bó luó ji 浇牵绅食肢瘩腊炕漆瓦嗓兴蔼屉冈会挨越震控贡妻鄙菏星柴截缀铆坝凋啄27乌塔(李永平)27乌塔(李永平) 活动二：了解乌塔 关键问题：结合课文内容谈谈乌塔是一个怎 样的孩子？ ,,习流程： 1、选用自己喜欢的方式读课文，边读边想； 2、,,组讨论交流自己的看法，并记录在,,习卡上； 3、各,,组代表展示,,习成果； 活动时间: 10-———12分钟 嘎眨土墒很返旷树弥踞羞铣清任使吩笑区橙徊爵散贺叼停徒老延晴痢彤晓27乌塔(李永平)27乌塔(李永平) 亩刺踩帘均嘲枯俭苞烬楚以你咏忘拍畜雅硝枪踌