5父母责须顺承.docVIP

《弟子规》教学内容简案 进度：入则孝 父母责 须顺承 教学内容 备注 一、经文导读及讲解 （一）父母责 须顺承 我们做错事，父母责备教诫时，应当顺从接受，不可顶嘴强辩，使父母亲生气伤心。 教学时间 ： 5 分钟。 二、故事时间 （一） “精彩极了”和“糟糕透了” 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般地落在我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴地再次拥抱了我。 整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄地走近饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌上。 七点、七点一刻、七点半。父亲还没回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟的时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗给吸引住了。我紧张极了。 “这是什么？”他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，发生了件奇妙的事，巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。 “ 对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 “我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重地抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “ 我不明白，”父亲并不退让“，难道这世界上糟糕的诗还不够多么？” 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失望地痛苦起来。饭厅里，父母亲还在为那首诗争吵着。 几年后，当我再拿起那首诗时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过，母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。 现在，我已经有了许多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”“糟糕透了”“精彩极了”“糟糕透了”……它们像两股风不停地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒。 1.引导发问： （1）你认为巴迪的父母亲谁做得对，为什么？ （2）如果你是巴迪，你会怎么办？ （3）巴迪说他很幸运，幸运在哪里？ 2.给小朋友的话： 想一想你是否曾经对父母的责备有过不满？想一想父母的责备是出于什么目的？我们在成长的道路上，常常都不由自主地被游戏、娱乐所迷惑，因而误了自己的学业，或者做一些伤害别人的事。父母为了让我们从小有正确的观念，正确的态度，因此会给我们一些提醒或告诫。有些父母态度和蔼，有些父母性格急燥，我们都得体谅父母的良苦用心。 （二）曾参受杖 有一次曾子的父亲，因为曾子犯了一个错，他很生气，拿起一根大的木棍打曾子。曾子因为说「父母责，须顺承」，所以动都不动给爸爸打，结果爸爸出力过猛，把他打晕了。这件事传到孔夫子的耳中，他就跟学生讲，曾子这样做不孝。为什么？孔夫子就说，父母在生气的时候，情绪比较控制不了，假如失手，刚好一棒打到你的头上去。那儿子死了，谁最伤心？父母，对！所以孔夫子说，「小杖则受」，拿小棍子可以乖乖的接受处罚；大杖用跑的，以前的人比较斯文，「大杖则走」。所以，看父亲拿起来的棍子可能会打死你，赶快跑！不能陷父母于不义。诸位朋友，学圣贤学问要能灵活运用。 教学时间 : 15分钟。 三、生活常礼演练 （一）父母呼应勿缓，父母命行勿懒 1.学生表演： 当父母亲叫我们的时候，回答「干嘛、做什么、很烦耶」这些字眼。 2.引导学生: 「这样有没有礼貌?」、「如果你是父母，你听了高不高兴?」 3.老师讲解: (1)告诉学生当父母亲叫我们的时候要马上向前  说:「 ，请问您有什么事?」 (2)父母亲交代完后要说:「是的，我马上去 做。」接着立刻去做，不可以拖拖拉拉或　　偷懒。 (3)做完后再问一次:「请问还有事吗?」 3.请全体学生先ㄧ同练习，再请个别学生出来扮演父母亲和孩子，让学生练习为人子女应有的态度