人民教育出版地理八上第三节《民族》课程教案3.docVIP

从世界看中国 第三节 多民族的大家庭 主备人 潘振江： 课题 民族的分布 课型 传授新知识课 课时 第二课时 教 学 目 标 知识与 技能、 使用图例、注记来识别我国各民族的分布地区，掌握我国的民族分布特点。 过程与 方法、 读图并总结我国的民族分布特点 情感态度与价值观 理解我国的民族政策，树立各民族一律平等、互相尊重，共同维护祖国统一的正确观点。 教学重点 我国的民族分布特点、民族政策 学习难点 我国民族政策的重要性 教学方法 读图分析法 教具、仪器、 课件 “我国民族的分布”图 教 学 流 程 个案补充 【导入新课】 前面说过，由于生活环境的差异，生活在不同地区的人们便形成了不同的民族。我国的民族是如何分布的，今天我们就了解我国民族的分布状况。 【讲授新课】 1、读图1.17和地图册中“中国的民族分布”图 指导学生使用图例、注记来识别我国主要的少数民族。 2、提问：（1）汉族主要分布在哪些地区？ （2）少数民族主要分布在哪些地区？是否存在没有汉族人分布的省、市、自治区？ （3）在汉族分布的地区有没有其他少数民族？ （4）在我国有没有单一民族的省、市、自治区？ 组织学生讨论分析，回答上述问题。 3、引导学生归纳出：我国民族分布的特点-----大杂居，小聚居。 总结：汉族的分布遍及全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的分布相对分散。各少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。在少数民族聚居区中，也有汉族人口分布。 4、指导学生开展课本20页的活动3， 讨论：我国的民族分布特点对地区经济发展和文化交融带来的好处。 5、思考下列问题： 少数民族的聚居区分布在内地还是边疆？ 因汉族的人口多，能否要求其他55个少数民族放弃本民族的文化信仰而遵从汉族？ 6、引导学生总结出我国民族政策的重要性，然后讲解我国的民族政策的主要内容： （1）坚持民族平等和民族团结. (2)实行民族区域自治。 （3）发展少数民族地区经济文化事业。 （4）尊重和发展少数民族的语言文字 （5）尊重少数民族风俗习惯和宗教信仰自由。 【小结本节主要内容】 达标检测 1、我国民族分布的特点是 、 2少数民族主要分布 、 、 3、各民族不论大小，一律 。 4、实行民族区域自治的地方有 、 、 5、分布在陕西省的主要少数民族是（ ） A、满族 B、回族 C、苗族 D、维吾尔族 作业布置 1、我国民族分布的特点是什么？汉族和少数民族各分布在那里？ 2、我国民族分布的特点，对地区经济发展和文化交融带来什么好处？ 3、我国民族政策的主要内容有哪些？ 板书设计 二、民族分布特点----大杂居，小聚居 汉族：遍及全国，以东部和中部最集中 少数民族：西北、西南和东北 三、我国的民族政策