人民教育出版地理八上第三节《河流》课程教案3.docVIP

河流和湖泊 高阳宏润中学 程会钦 教学目标： 1. 知识与技能： （1）知道我国主要河流和湖泊的分布概况以及相关概念。 （2）学会运用已有知识分析河流和湖泊的分布与地形气候的关系。 （2）能够通过相关图表分析河流的水文特征及其影响因素。 2. 过程与方法： 通过利用图表等资料分析河流的水文特征，培养学生读图、用图和搜集、整理、分析地理信息的能力情感态度与价值观： （学生回答略） （教师小结）外流湖湖水靠外流注入其他河流输出，水中盐度大大降低，因而成为淡水湖；内流湖湖水靠蒸发输出，水中盐分较高，因而成为咸水湖。—--月份，纵坐标代表的是----流量，这些曲线的波峰水量大，波谷水量小。 （师：有不会的可以和同桌，前后桌讨论） (3)图中四条河流的汛期都出现在什么季节？为什么？ (4)图中哪些河流有结冰期？主要受什么因素影响？ (5)北方河流和南方河流的水量大小、汛期长短有什么不同？主要受什么因素的影响？ （小结：）出示图表，进行总结。-----自然环境的各个要素之间都是相互联系，相互影响的 过渡：我国的内流河的汛期也出现在夏季，也是由于降水的多少，雨季的长短吗？ 2．自读课文P45页，回答相关问题： 内流河的汛期也多为夏季，主要受_____影响。河水补给来源的主要形式为__________.内流河水源不丰，加上近年来沿途灌溉用水增多，使___________的情况更加严重。 （小结） 我们今天学会了分析河流的水文特征，认识了我国主要河流湖泊的分布概况。我们就应该依据河流的特征，采取相应的措施，充分发挥河流的作用，最大限度地减小危害。让河湖更好的为我们服务。 知识拓展：京杭运河 读“阅读材料”认识京杭运河在历史上和今天都发挥着哪些重要作用。 总结：今天这节课学到了哪些关于河流湖泊的知识？ 作业：搜集有关黄河的水文特征的资料，下节课上台展示。 板书： 内流河、区、湖 河湖的分布 内流河、区、湖 众多的河湖 汛期 结冰期 水文特征 流量 含沙量