人民教育出版数学五上《循环小数》课程教案1.docVIP

循环小数(二)教学目标 　　1．理解和掌握循环小数的概念． 　　2．掌握循环小数的计算方法． 　　教学重点 　　理解和掌握循环小数等概念． 　　教学难点 　　理解和掌握循环小数等概念． 　　教学过程 　　一、铺垫孕伏 　　（一）口算 　　 0.8×0.5＝?????? 4×0.25＝????? 1.6＋0.38＝ 　　0.15÷0.5＝????? 1－0.75＝????? 0.48＋0.03＝ 　　（二）计算 　　21÷3＝????????? 15÷3＝??????? 12÷3＝????????? 10÷3＝ 　　教师提问：通过计算，你发现了什么？ 　　二、探究新知 　　（一）教学例7 　　例7? 10÷3 　　1．列竖式计算　 教师提问：你发现了什么？为什么？（教师用两种颜色的笔分别将商3和余数1描一遍） 　　使学生明确：因为余数重复出现1，所以商就重复出现3，总也除不尽． 　　所以10÷3＝3.33…… 　　（二）教学例 8 　　例8? 计算58.6÷11 　　1．学生独立计算 　　2．因为余数重复出现数字3和8，所以商就重复出现数字2和7， 　　所以58.6÷11＝5.32727…… 　　3．观察比较? 10÷3＝3.33……?? 58.6÷11＝5.32727…… 　　教师提问：你有什么发现？ 　　（小数部分有的数字重复出现；有一个数字、有两个数字重复出现；） 　　4．一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数． 　　教师板书：循环小数．像3.33……和5.32727……是循环小数． 　　5．简便写法　3.33……可以写作 ； 　　5.32727……可以写作 　　6．练习 　　把下面各数中的循环小数用括起来 　　1.5353……?????? 0.19292……????? 8.4666…… 　　（三）教学例9 　　例9? 一辆汽车的油箱里原来有130千克汽油，行驶一段路程以后用去了 ．大约用去了多少千克汽油？（保留两位小数） 　　1．学生独立列式计算 　　130÷6＝21.666…… 　　≈21.67（十克） 　　答：小汽车大约装21.67千克汽油． 　　2．集体订正 　　重点强调：保留两位小数，只要除到小数点后第三位即可． 　　3．练习 　　计算下面各题，除不尽的先用循环小数表示所得的商，再保留两位小数写出它的近似值． 　　28÷18????? 2.29÷1.1????? 153÷7.2 　　（四）讨论：两个数相除，如果不能得到整数商，会有几种情况出现？ 　　1．除到小数部分的某一位时，不再有余数，商里小数部分的位数是有限的．也就是被除数能够被除数除尽．如3÷2＝1.5．小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数． 　　2．除到小数部分后，余数重复出现，商也不断重复出现，商里小数部分的位数是无限的．如10÷3＝3.33……，小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数，循环小数是无限小数． 　　三、课堂练习 　　（一）计算下面各题，哪些商是循环小数？ 　　5.7÷9????? 14.2÷11??????? 5÷8??????? 10÷7 　　（二）下面的循环小数，各保留三位小数写出它们的近似值． 　　1.29090……????????? 0.0183838…… 　　0.4444……?????????? 7.275275…… 　　四、布置作业