人民教育出版PEP英语三下《Unit6Howmany》课程教案5.docVIP

PEP三年级下册Unit 3 How many第一课时 教学目标： 1，能听懂会说How many ……can you see ? I can see …….并能在实际情景中运用。 2，能听懂、会说赞美别人物品的短句：it’s beautiful ! 并能在实际中运用。 3，学说数字eleven ，twelve，thirteen. 【教学重点】句型：How many … can you see? I can see… 【教学难点】 It’s beautiful的 beautiful 的发音 【教具准备】 1．课件。 2．铅笔，单词卡片 【教学过程】 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1，greeting Good afternoon ,boys and girls ,how are you today ? 老师走下讲台问并握手其中一些同学：how do you do ! what’s your name ?（good ,it’s a beautiful name !）nice to meet you ！Are you happy today ? 2,now let’s do some reviews . let’s together count the numbers from one to ten ,and do as I do ! 教师举起右手做出各种表示数字的手势，让所有学生站起来跟着做。之后叫一位学生上讲台示范。 Today , we’ll learn unit 3 ,how many ?in this part , we’ll learn some new numbers （板书课题并带读） 3．游戏：How many fingers?. 1) 教师伸出4个手指问学生：How many fingers? 学生回答: Four. 教师继续问：How many fingers can you see? 引导学生回答：I can see four. 2) 教师再伸出6个手指，问学生：How many fingers can you see? 学生回答：I can see six. （二）呈现新课 （Presentation） Step1:教学句子: How many … can you see? 1．教师出示铅笔：How many pencils can you see?? Let’s count. 引导学生回答出：I can see eleven. (领读、拼读eleven并板书) 2.教师再出示再加一支铅笔：How many pencils can you see now? Listen carefully: “Twelve, twelve, I can see twelve.”（注重发音，叫几位学生来读，读的好的同学奖一个”good” ） 3.教师再加一支铅笔：how many pencils can you see ? thirteen , I can see thirteen . （三）扩展性活动（Add-activities） 1,看PPT，回答问题。（look at the PPT and answer the questions ） 2，全班分为二组每组派一个代表上讲台，老师说单词，两位同学要迅速地拿起单词卡片并快速读出，赢的人奖一个苹果，输的人就要接受老师的提问，如：how many windows can you see ? how many lights can you see ?how many chairs can you see ? how many doors can you see ?how many desks can you see ？ （四）教学句子：It’s beautiful. 1.教师出示PPT， What’s this? S: it’s flower . T: is it beautiful? 引导学生回答：Yes, It’s beautiful.（带读，拼读） 老师带读所有单词，全班同学齐读单词，教师换单词卡片学生看卡片读单词。 （五）游戏 （Practice） 1,请一位同学来藏卡片（藏卡片时要给全班的同学看看），另一位同学面向黑板不准偷看，等藏卡片的同学说开始时，找的同学开始找，越接近藏卡片的地方全班同学就越大声地叫出这个单词，反之，则越小声。进行二轮 2，传递单词 每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生轻轻地把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…… 这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。 （