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24 画家乡
温馨寄语:
我们的家乡美丽富饶,今天让我们一起来走进小朋友的家乡,浏览祖国的大好河山,做一次免费的风光游!
学习目标:
1、我要借助拼音、偏旁认识“宽、虾、脚、捡、贝、壳、原、奔、密、匹、市、楼”12个生字。会写“贝、原、男、爱、虾、跑”6个生字。会默写 “贝壳、原来、男人、爱心、大虾、跑步”这些词语。我要运用动作理解“奔跑”,运用图画理解“宽广、平坦、骏马”。
2、我要反复诵读,能正确、流利地朗读课文,表达对家乡的喜爱之情。
3、我要熟练背诵课文,明白课文主要内容,培养自己热爱家乡,赞美家乡的思想感情。
知识链接: 《家》
我的家在小山下。屋后是一片果树林,门前有一条弯弯的小河。站在山上往下看,红红的橘子,黄黄的广柑,绿绿的河水,白白的鹅鸭………啊,多美的图画,多美的家!
课前积累:
宽宽的街道 碧绿的菜地
金黄的稻田 高高的楼房
雪白的棉花 温暖的阳光
美丽的家乡 望不到边的草原自主学习:
1、我要借助拼音自读课文,用“ ”画出我不认识的字,我请老师和同学帮帮我。
2、我要正确、流利地读课文,读准每个字音。
3、我要和同桌比赛读,看谁读的正确流利。我找出了自己很喜欢的词语和句子,我要读给同桌听。
4、这篇课文中有12个生字宝宝,今天我要和它们交朋友。我先来读一读,还要记住字形,给它们组词。我要和同学交流汇报识记生字的方法,我要展示我组的词语。
5、我观察“贝、原、男、爱、虾、跑”在田字格里的位置、笔顺,和同学相互交流,并在老师的指导下,学会写生字。我要写一写。
合作探究:
1、我会标出自然段,还知道课文主要写了_______________ 。
2、涛涛___________,山山的家乡在_____________, 平平的家乡在___________,青青的家乡在_____________,京京的家乡在____________。
3、我用“~~~~”划出自己喜欢的句子读几遍并记住。、配乐感情朗读。用“那么……那么……”句式,自己对家乡的喜爱……那么……”写句子
__________那么___________那么______________。
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