人民教育出版版语文二下动手做做看最新说课稿.docVIP

二年级下语文《动手做做看》说课稿 王垸小学 覃运兵 【说教材】 一、教材出处、内容、地位 　　《动手做做看》选自人教版小学语文标准实验教科书二年级下册第四单元。这篇阅读课文讲了一个有趣的故事：一次，科学家朗志万故意把一个错误结论告诉小朋友，再问为什么。目的是让孩子们明白：科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。伊琳娜是个爱动脑筋的孩子，他不迷信权威，在妈妈的启发下动手实践，获得了正确的答案，并明白了科学家真正的目的。本单元的教育专题是“用心思考，勇于创造”。《动手做做看》是本组单元的首篇课文，用一件生活中的小事引出一个深刻的道理，是一篇对学生进行朗读训练，培养科学精神、科学思维方法和实践能力的生动教材。 二、教学目标 　　依据《新课标》要求和教材特点，结合二年级学生认知水平及第一课时目标完成情况，我确定本课时教学目标是： 　　１、知识目标： 　　⑴　理解课文，感受故事的趣味，并从中受到启发。 　　⑵　知道什么是名人名言，有收集名言的兴趣。 　　２、能力目标： 　　⑴　正确、流利、有感情地朗读课文。 　　⑵　能比较认真地评价自己和同伴的学习效果和学习行为。 　　３、情感目标： 　　⑴　感受动手做的乐趣，认识动手做的意义。 　　⑵　唤起学生善于思考、注重实践、不迷信权威的意识。 三、教学重难点 1.理解课文；正确、流利、有感情地朗读课文。 2.正确掌握生