人民教育出版版语文四下记金华的双龙洞最新教案.docVIP

学科 语文 课题 23.记金华的 双龙洞 教学目的 知:了解双龙洞的游览顺序,景象的奇异。渗透游记类课文的学法。 能：思考、表达和搜集材料的能力。运用有关课外材料理解课文内容的能力。 思：培养学生依据课文内容，搜集材料、丰富课外知识的习惯。从而激发学生热爱大自然的情感和对喀斯特地貌的兴趣。 板书设计 23.记金华的双龙洞 景象奇异 金华→罗甸→路上→洞口→外洞→ 孔隙→ 内洞 宽 高大 窄小 黑大 重点 体会金华双龙洞景象的奇异。 难点 孔隙的描写。游记类课文的学法。 教具 CAI课件 教学过程 一导入： 今天我们继续学习第23课《记金华的双龙洞》。齐读 课题。 过渡：我们一同随着叶圣陶老先生从金华出发，经过罗甸就渐渐入山。一路上大家有说有笑，眼前一片明艳，耳边溪流潺潺，迎着溪水抬头望去，看！双龙洞到了！ 二、学习课文。 过渡：请大家打开书，朗读课文的三、四、五大段，看看我们都随叶老游览了哪些地方？（洞口、外洞、孔隙、内洞）都看到了什么，听到了什么，感受到了什么？ 过渡：这高大的溶洞，景象奇特，我们一起来到洞口，看到了什么，你有什么感受？ 洞口 宽 像桥洞 指读，读出宽大的感受。 （2） 明确