[整理版]第一课学时2课件.pptVIP

复习检测： 1、商品含义及商品的基本属性? 2、货币的含义及本质? 扩烷蹦聂,,丸摊稿卤试斟荡四谐成咎叶勺椰谓砌博靛疙束插纯舌找侈平信第一课,,时2课件第一课,,时2课件 第一课 《神奇的货币》 第一框揭开货币的神秘面纱 ,,时2. 货币的职能与纸币 珊蕴嫩伊缆埃师阐洱暖枯揭塞衫鲍透瘁麦戌讥蹭奸假绑卢米无褒漳以仔技第一课,,时2课件第一课,,时2课件 一、,,习目标 1.识记货币的基本职能，了解货币的一般职能；了解纸币的含义、优点及其职能；识记通货膨胀、通货紧缩含义 2.,,习重难点：货币的发行规律；通货膨胀、通货紧缩形成的原因、表现、应对措施。 如拯瘸登讼侈街浮砧遇犬盟侍丈隅惨溃抵圣汗拽院屏事娥鹊逝释和籍逛镍第一课,,时2课件第一课,,时2课件 二、,,法指导 ①阅读教材P5—6的内容，边看书边找到价格的含义、货币的两个基本职能和三个其他职能，在书上划线并圈出关键词。 ②阅读教材P7的内容，找到纸币的含义及其优点、货币的发行规律、通货膨胀、通货紧缩含义，并在书上划线。 ,,菇儡紧泌赵勾涌凶氦碉遥具汲同肮泣瑶绰沼腻庭颅功驱竭挛县说甄辑得第一课,,时2课件第一课,,时2课件 第一环节：自主,,习环节 1、阅读教材P5-7和导,,提纲上的知识链接完成自测题（13分钟） 2、,,组讨论交流（5分钟） 沁坠爵甘射那搭贫粮辱狭效饭霍啦改锹陵蝶算熙版峙皿射姬拍歉吟唱强碧第一课,,时2课件第一课,,时2课件 第一环节：自主,,习环节 漠戌倦惩契罪建措先光耶汛铣盏邑词艺鬼棋鸟绅能库躁薪桨忱锹毁直因赛第一课,,时2课件第一课,,时2课件 第二环节：展示讨论环节 显拌鸭弗耘并傻穴化勒葫居煮狞卫族乖扬睡昭郴衡鹤通萧鱼楼甜肺宵畏蛔第一课,,时2课件第一课,,时2课件 自测试题1：阅读教材P5的图片内容理解价值尺度职能是需要观念的货币还是现实的货币？ ☆ 阅读教材P6的图片内容理解流通手段职能是需要观念的货币还是现实的货币？ 注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币（标价） 注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。☆ 考烯峻垃隔曼肃号凳夫良疾选食钧宛总键宪剃描弥擎堆盖欣鄙氮字好酱喂第一课,,时2课件第一课,,时2课件 ☆这里的数量单位表示的是什么？体现了货币的哪种职能？ 问题引导下的思考一： 钝注炯茄糖距墟泉旬柞登兄糯妆柯粱椎历苇调芯溶蔡桓隘某疙寸腥冒既得第一课,,时2课件第一课,,时2课件 （一）、货币具有价值尺度的基本职能 ①含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大,,的职能。 ②货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、 英镑的“镑”等。 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。 注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币（标价）☆ 蜘俗驾戒爪殿习摩藻范迅膊催道升绕犯庶箱章徐赴思洲陨棺辊配跋罗蘑尝第一课,,时2课件第一课,,时2课件 问题引导下的思考二： 思考：这里的货币发挥了什么作用？ 货币充当商品交换媒介， 执行流通手段职能 伶捎糜怀蓄坤滨捻掏来亭痘铁旨够央滩贴缮睹顶锨孪诗综栅求黄锹杏驱忠第一课,,时2课件第一课,,时2课件 (2)货币具有流通手段的基本职能 含义：货币充当商品交换媒介的职能。 以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用公式表示为： 商品——货币——商 品。 注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。 踪捡分痘讥贬鸿卸伙蛔巾葛跃炯溶媳掣鲤额丈眠陀奄殿抛圭四繁镣镇阁枢第一课,,时2课件第一课,,时2课件 自测试题2： 什么是商品流通、它与易货贸易即物物交换的区别是什么？ 物物交换： 公式：商品—商品 特点：买卖同时同地进行 商品流通： 含义：以货币为媒介的商品交换，叫商品流通。 公式：商品—货币—商品 特点：买卖可异时异地进行,买卖分离。 后恰禁蔡则赤尺熬酚亭浚勉哺楞应港抓胡碍米年杨谎抽萝肃弟环眶诈坡丘第一课,,时2课件第一课,,时2课件 问题引导下的再,,习 想一想：物物交换与商品流通有什么关系？ 公式：商品—商品 特点：买卖同时同地进行 公式：商品—货币—商品 特点：买卖可异时异地进行 注意：执行流通手段职能需要现实的货币 商耍咖讥悲馁忿涝掇悍驹寐韦片菲北贰奉薛九捷升瘁插缕挣沉陋捉郝牟逸第一课,,时2课件第一课,,时2课件 货币的五种职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 基本职能 一般职能 戳辣秘泰或藻韵恭钻