2009_年高考福_建文综卷(历史部项分)试卷分析.docVIP

. 2009年高考文综卷（历史部分）试卷分析一、试卷特点 1、稳中求变 文综卷历史试题的“稳”主要体现在非选择题上。无论是题型、试题所提供的材料和设问，还是考查的深度、广度和开放性，都是十分平稳的，与往年相比没有什么变化。 文综卷的“变”主要体现在选择题上。2009年高考历史试卷运用了大量新材料创设新情境，试题灵活，形式多样，注重考查学生对基础知识的掌握、理解和运用，体现了高中历史学科的课改理念。选取上体现了丰富多彩的特点：既有简明扼要的表达，如17，18题，也有用丰富材料的表达，如1；既有文字材料，如13、1、1和2题，也有图表材料，如1和2题；既有原始材料，如1、、、题，也有命题依据历史知识自己或他人概括的材料，如1和题。在考查知识和角度的选择上，命题者十分重视考查学生运用相关知识解决新问题的能力。如1题和题，是对学生在新情境下解决历史问题能力的考查。 2、知识点多，覆盖面广 今年的考点数合计有个之多，是考查知识点数量多的一年，也是考查范围广的一年。这对于全面、高效地进行高三复习有良好的导向作用。 3、新课程理念在命题中的渗透。 （1）以新课程倡导的文明史观重新审视和解读历史 新课程三个历史模块实质上是讲述政治文明、物质文明和精神文明史，六个选修模块主要是文明史重要问题的展开和深化。近年文综材料题命题已明显受到文明史观的影响。（2）考点选择体现了新课改以“课程观”取代“教