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6B Module2 Unit 1 What will I be like? 郊区实验小学 皇甫素青 2014.3.18 课题 6B Module2 Unit 1 What will I be like? 课时 第一课时 课型 新授 时间 3. 18 教学目标 1. 知识目标：能听、说、读、写单词及词组：start , in front of等，能听、说、认读单词：magic等。并简单了解形容词的比较级。 2. 能力目标：会运用first, next, then, finally来描述事情发生的先后顺序。 3. 情感目标：通过了解magic camera，想象未来的自己，增强自信心。 教材分析 本模块的课题是changes，包括三个单元，分别讲述自己外貌的变化，季节和服装的变化，城市交通的变化。本节课中，谈论15年后的自己用到一般将来时，在上学期已学过。本节课还会学到3个形容词的比较级，上学期也已有所接触，学过healthy变 healthier。 学情分析 形容词的比较级是学生较难掌握的，所以了解本课中的三个就可以。通过chant，比一比等让学生理解掌握。 课学准备 1.多媒体课件　2.　学生可以提前画一画15年后的自己 板书设计 Module2 Unit1 　What will I be like? First Nest Then Finally look for put in smile come out Start button press wait for read 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 Pre-task 2分钟 1.Greeting 2. Chant 1. Greeting 2. Big, big, bigger Tall, tall, taller Small, small, smaller Heavy, heavy, heavier 活跃课堂气氛，为新授知识做铺垫 While-task 28分钟 I. Lead-in 1. Free talk: What will you be like? 2. 利用实物，展示新词 3. T: How to use the magic camera? 4.　T：?Who wants to make a photograph? 5.　课件呈现学生15年后的样子 (课文学习) 1.　Kitty is standing in front of a magic camera. She wants to take a photograph, too. What should she do? 2.通过板书，进一步强调第三人称时，动词的变化。 3.　What will Kitty be like in 15 years’ time? 4. 理解、感知、学习新词汇：in …years’ time, in front of, magic. 通过看一看，听一听，学习新词：start, button, note. 通过小组自读，了解魔力相机的使用方法　 请一学生操作使用魔力相机，巩固使用方法。 学习新词，weigh, heavy, centimeter, kilometer Read the test on page 21. And fill in the blanks. 学生汇报 look - looks smile - smiles press - presses 小组活动，自读note。 小组汇报 在情境中学新词，渗透单词记忆方法 调动多种感官学习新词 小组合作，解决困难 体验式学习 创设真实情境，呈现学习内容 随堂导练，巩固所学 通过习题，突破难点 小组活动，兵教兵 Post-task 10分钟 1.Take some photog- raphs for the students. 2. Study for dream 3. Homework Write “ in 15 years’ time” 1. Listen 2. Writing a text. 拓展延伸， 知识运用 情感教育 分层作业 反思： 本节课我通过创设真实的情境进行教学，让学生在课堂上感知、体验、学习、运用