2010年教育学自考《教育学》等全真模拟试题.docVIP

2010年教育学自考《教育学》全真模拟试题 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 　　1.明确地提出了“美德是否可教”的问题，并对这个问题进行大量的分析的古希腊哲学家是（　　） 　　A.苏格拉底 　　B.亚里士多德 　　C.柏拉图 　　D.毕达哥拉斯 　　2.认为“生物的冲动是教育的主要动力”的观点来源于（　　） 　　A.教育的生物起源说 　　B.教育的劳动起源说 　　C.教育的心理起源说 　　D.教育的神话起源说 　　3.系统权变理论是最为晚近的组织理论，形成于20世纪70年代。以下哪一位不是其代表人物？（　　） 　　A.巴纳德 　　B.霍曼斯 　　C.梅奥 　　D.伯恩斯 　　4.以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？（　　） 　　A.儿童的身心发展具有顺序性 　　B.儿童的身心发展具有不平衡性 　　C.儿童的身心发展具有个别差异性 　　D.儿童的身心发展具有分化和互补的协调性 　　5.教师资格的认定程序不包括以下哪一种？（　　） 　　A.提出申请 　　B.受理 　　C.参加资格考试 　　D.颁发证书 　　6.捷克教育家夸美纽斯曾经认为：“今生只是永生的准备。”这属于下列哪种教育目的论？（