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主题：学会理财 适用年级：九年　　 所属学科 思想品德 情境　|　任务　|　成果　|　资源　|　评估　 长春市103中学 孟凡宏 情境： 展示“月光族”的“负翁”生活： “这还不到月底，我的零花钱就花光了，我们班同学都叫我‘月光族’，其实我的零花钱也不少，可是常常不知不觉就花没了，我都不知道花到哪里去了，怎么办呢？” 出示讨论题：大家认为“会花钱=会消费？”吗？ 设计意图：分析“会花钱”和“会消费”这 两个不同的概念，为下面环节的展开设置悬念，引导思考消费和理财的问题。 任务 教学目标： （一）情感、态度、价值观目标： 以科学求实的态度对待消费，坚持正确的消费原则，自觉落实合理消费行为、掌握科学理财的方法。 （二）能力目标： 增强正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力；提高科学消费的意识和能力。 （三）知识目标： 理解绿色消费、计划消费、科学理财等基本消费原则。 教学重点： 理解如何做一个合格的消费者，如何从生活在去培养正确的消费理念。 教学难点： 利用和落实合理的消费理念、掌握科学的理财方式和方法。 成果 1. 学生根据创设的情境提出问题，合作探究，解决问题。 2. 把小组探究的结果通过展示平台展示出来。 教学过程设计 教学环节 教学过程与设计意图 [来源:学科网] 第二环节： 为什么要合理消费？ 过渡：为什么在经济活动中要