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第三章 人的社会化第一节 人的社会化的涵义与内容 一、人的社会化 1.人的社会化的概念 人的社会化就是学习适应社会环境，掌握获得生活需要的技能的过程，也即学习和传递一定的社会文化的过程。  生物人→社会人 3.个体的社会化 它是个体与社会相互作用的过程。一方面，个体作为社会化的客体，受 到社会的影响，从而被社会化；另一方面，被社会化的个体也影响其他个体的社会化，他又 成为社会化的主体。二者是相互影响，相互渗透的。 人的社会化过程： 狭义社会化—出生到青年 广义社会化—人的一生 社会化的研究角度： 个性发展的角度 文化的角度 社会结构的角度  二、人的社会化的必要性和可能性  1.社会化的必要性 狼孩的经历---卡玛拉，1921年，印度孟卡。 羊孩、豹孩、猪孩等20多个。 电影《人猿泰山》  2.人的社会化的可能性 （1）人有较长的依赖生活期许多哺乳类动物的初生幼仔发育良好，能够很快地独立活动，属所谓早熟型。而人生下来 则有一个较长的生理上、心理上不能独立生活的依赖期。这个依赖期，一般说要在16年以上。 猴类和狒狒的依赖生活期为 5至8年，黑猩猩更长，约为12年。 （2）人有较强的学习能力 动物没有抽象思维能力，它们的所谓学习，只不过是一些直接或间接的模仿，没有创 造力。因此把人的学习和积累知识的能力作为人类的特点未可厚非。 例如，小黑猩猩所学的 东西，一般最初与同龄的小孩一样好，有时在某些方面学得比同龄小孩还要好(大约3岁半以 前)。但是，随着 年龄增大(3岁半以后)，黑猩猩的学习速度很快就相对地落后了。 反射可以分为无条件反射和条件反射两种。由条件刺激引起的反射，巴甫 洛夫称做条件反射。 条件刺激也称为信号刺激，又分为第一信号系统和第二信号系统。第一信 号系统指直接作用于各种感觉器官的具体刺激，如声、光、电、味等刺激。这种信号刺激是 动物和人类都有的，它建立起的认识是感性认识。(如铃声可以引起唾液的分泌)。第二信号 系统，是指作为信号刺激的语 言，这是只有人类才有的，它建立起的认识是理性认识。  （3）人有语言的能力  如果动物所发出的声音可以叫做“词”的话，猪通常有23个“词”，狐狸有36个，猫有21 个。山魈的信号不少于40种。但与人类相比，动物的语言就相当贫乏了。一个两周岁的孩子 可以掌握300个词，三周岁时可增加到500个词，到了上学年龄时可以掌握3000～5000个词。 三、人的社会化的内容1.学习生活基本技能2.学习谋生的基本手段3.学习社会行为规范4.培养价值观念和生活目标 5.认识自己的地位和角色，形成自己的社会角色 第二节 社会化的机构与过程一、社会化的实施机构家庭、同龄群体、学校、工作单位、大众传媒二、基本社会化心理上的断乳代沟三、继续社会化与再社会化 案例：少年杀母事件  提要：河南少年张明明跟随父母到广州打工，原来对大都市的憧憬被作为那个城市被遗忘群体的现实代替。他在这期间迷上了上网，他不愿意跟随父母再过卖烧烤的生活，他心里泛起了要杀死父母的想法…… 下午六点到八点半是他的上网时间，“可是，爸爸妈妈却不允许我去上网，让我用上网的时间多睡会。我觉得这是在禁止我的自游（由）”。 “广州很繁华，但我很孤独。”  陈菊总是喜欢当着张明明的面对张柱良说，“你这儿子，靠不住。”她并没意识到，这对张明明意味着什么。 “我来不及思索，忽地一把菜刀猛向我劈来，紧接着看到儿子凶狠的脸。他发疯似地朝我猛砍，肩上，脖子上……一共四刀，我的血喷了两米远，满墙都是” 警方已经给张明明做过精神鉴定，没有异常。 他张明明决定杀掉他的父母。  这个想法在他脑中盘旋了差不多两个月。 “我想，只有杀了我的父母，才能让我多年积累的仇恨得到释放，让我真正地过着无拘无束的生活。”  1991年11月25日，陈菊生下了他；2007年6月12日，他将陈菊打晕、掐死，然后割喉。  其间，陈菊打开大门惨叫一声，但门很快又被关上。那就像荒林里一声绝望的鸦叫，一切又恢复了寂静。   这幽暗的小巷的深处，有一个拐角，几栋四层高的楼房围成一口天井，张明明的家在这儿。抬起头，天空依旧是一条狭长的线，被错综复杂的电线切割得支离破碎。 一米多宽的小巷两边房门紧闭，垂吊的女人内衣透着湿气，牛仔裤则似乎长年挂在一边，一动也不动