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初中英语七上U1-U4教材分析 常州市清潭中学 汤琳 尊敬的各位老师，下午好。我是清潭中学的汤琳，非常荣幸能与大家一起探讨初中英语七年级上册第一单元至第四单元的教材使用。我将从四个单元的主要教学要求、部分课时的课例讲解以及暑期引智培训中学到的教学活动来分享我对教材使用的思考，若有不当之处，请大家批评指正。 一、目标要求 七上U1至U4的英语教学主要遵循基础教育阶段英语课程的总体目标，即培养学生的综合语言运用能力。语用能力的形成建立在学生语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识等素养整体发展的基础上。其中，语言知识和语言技能是语用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。 七上U1-U4目标要求 接下来我将从语言知识和语言技能两大基础目标来讲解U1-U4的主要目标要求。 1.语言知识 1.1话题与功能： Unit 1 This is me! 让学生学习见面打招呼；学习介绍自己或他人。在学习本单元时，学生刚升入初中，进入陌生的学习环境，内心渴望认识新同学与新老师，但可能存在一定的社交恐惧，为此，在设计教学活动时应注意循序渐进，可从熟悉的同伴活动入手，再到小组活动，最后到班级层面的pres