台北县推动品德教育实施计画.docVIP

臺北縣推動品德教育實施計畫 壹、緣起 我國儒家傳統的思想中，教子之道貴之以德，提出了要先成「人」，才能成「才」，因此以「德」為成人之本，以「智」為成才之源，是千古不變的法則。在教育的過程中重視道德、倫理及價值觀之培養，即在於成才之前先成人，如果空有滿腹經綸，而不懂為人之道，所有的努力，也是枉然。 二十一世紀品德教育已經成為全球共同關心的議題, 在企業界，「倫理」成為核心能力，「品德」成為新世紀用人的新哲學，台積電董事長張忠謀強調重振傳統美德，全國工總理事侯貞雄認為「誠實」是企業上策。 品德教育成為全球教育界的新顯學，新世紀人才的必備能力， 台灣教改多年，爭執的焦點還是離不開「考試」，而世界許多國家已警覺到有好品才有好未來，紛紛把教育重點放在培養能對自己負責，並能尊重別人的好公民。肆、推動品德教育架構 伍、推動策略、項目及執行期程 策 略 項 目 執 行 期 程 一、知善 --- 提昇品德教學效能 一、辦理品德社群人力培訓計畫 1.舉辦品德教育專業研討會。 ●與宏達基金會，民間司改會結合辦理品德教育 專業研討會。 ●學務工作輔導團研發品德教育宣導簡報。 2.辦理品德教育種子教師研習。 ●以學務工作輔導團為主體培訓品德教育講師群 ●辦理品德融入教學、品德核心價值建立、品德活動規劃等校本研習活動。 3.結合民間機構辦理品德家長志工培訓課程。 ●與保德信結合辦理品德志工培訓 二、推動品德創新教學活動 1.品德融入教學策略。 ●透過教材審查，鼓勵各科將品德融入教學。 ●透過校本研習活動，宣導品德融入教學策略。 2.品德教材的研發與彙編。 ●與宏達基金會配合研發品德教材。 ●與民間司改會結合實驗品德專書教學。 ●透過綜合領域輔導團研發相關品德教材。 3.優質品德教學方法分享及成果發表。 ●辦理品德專書期中檢討及分享。 ●辦理品德教育推動策略及教學方法分享及成 果發表。 三、建置品德教育資源資料庫網站 1.徵選優質品德教學方案。 ●透過品德教學成果展或網站上傳甄選優良範例 2.建置品德相關資源於網站。 97 98 99 V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 二、愛善--- 培養優質公民素養 一、發展品德核心價值的行為準則 1.十大核心價值之公佈與實施：尊重、責任、公德、誠信、感恩、合作、關懷、助人、正義、反省。 ●96年9月已公佈十大核心價值 2.檢核各校核心價值與行為準則之落實。 二、樹立楷模學習典範 1.辦理以品德為主的模範生表揚活動。 2.辦理以服務學習為主的楷模王表揚活動。 3.鼓勵各校積極表揚優良品德行為表現。 ●鼓勵各校利用週班會時間積極表揚好人好 事，以達楷模學習的效果。 4.辦理卓越清寒學生圓夢基金感恩活動 三、培養思辯能力形塑公民責任 1.鼓勵各校辦理學生自治會、學生自治市選舉。 2.鼓勵各校辦理校內或區域性的學生高峰會議。 3.辦理學生領袖論壇。 ●與臺北縣救國團、國際經濟商管學生會合作辦 理青年領袖論壇。 ●辦理國中學生關切議題論壇活動。 97 98 99 V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 三、行善--- 強化品德實踐能力 一、推廣服務學習 1.督導各校擬定服務學習教育實施計畫。 2.鼓勵各校結合社區資源，開發服務學習課程。 ●結合基檢、北檢、板檢辦理社區生活營，規劃服務學習課程。 3.鼓勵各校辦理「服務學習」成果發表。 二、推行日行一善 1.發展品德教育小故事。 ●與宏達基金會合作發展品德教育小故事。 ●透過綜合領域輔導團發展品德教育小故事。 ●請各校利用教學研究會發展品德教育小故事。 2.鼓勵各校推動日行一善活動。 ●鼓勵各校發展童軍團，推展童軍運動。 ●鼓勵各校利用班級經營推動日行一善活動。 三、辦理品德實踐創新活動 1.鼓勵各校利用節慶辦理品德活動。 2.鼓勵各校結合家庭與社區辦理品德創新活動。 3.鼓勵各校參與國際性運動或節日。 97 98 99 V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 四、營造良好品德環境 一、落實校園正向輔導與管教 1.落實校園零體罰措施