2019年四年级英语上册 Unit 4 These are flowers教案2 湘少版.doc

2019年四年级英语上册 Unit 4 These are flowers教案2 湘少版 教学目标： 1、用 “These/Those are…”“They’re…”描述事物及其特征。 2、语言结构: These/Those are… They’re… 掌握词汇：these, flower, children, those, egg,tree, grass, sheep, bird 理解词汇：rose,red,rice 字母Rr在单词中的发音。 教学重、难点： 用 “This/That is…”“It’s…”描述事物及其特征。 教学难点： These/Those are… They’re… 课时安排： 教学内容 课时安排 A部分 1课时 B、C、D部分 1课时 E、F、G部分 1课时 Period 2 教学目标 能听懂、会说新单词； 能运用 “These /Those are…”对事物及其特征作简单的描述； 通过阅读理解课文D部分小故事，培养综合运用语言的能力。 教学重点及难点 重点：掌握各种事物的名称。 难点：能熟练运用句型描述事物特征。 教学准备 单词卡片、教学磁带、教学挂图或课件等。 教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 2、角色表演，复习课文A部分。 Step 2 Presentation and drill 出示课文B部分挂图或课件，玩拼图游戏。 T: Look！There are many things in the picture. What are they? 用课件或单词卡片将本课生词及相应图片逐一出示。用升、降调带读单词。纠正发音。 听录音，复述所听到的内容，进行竞赛。单个进行复述，看谁的记忆力好，评为“记忆大王”。 听录音，跟读。 Step 3 Practice 游戏——What’s missing?（眼力大考验） 教师闪现图片或单词卡片，让学生快速说出单词。然后抽走其中一张，学生说出抽走的是哪一张。卡片闪现的速度逐渐加快。 根据课文C部分，让学生们画画说说。鼓励学生们用所学的知识大胆进行拓展。 S1: I have a big egg. My egg is cute.… S2: … 听课文D部分录音，看课文，理解故事大意。教师解释故事中疑难单词（broken, touch等）的含义，帮助学生理解。然后让学生有感情地朗读，并分角色表演。 Step 4 Consolidation 创设情景，自由会话。 情景：全校将举行一个“小小画家”的活动大赛，以美丽的大森林为主要内容。获奖者向大家介绍自己的作品。 评价。对学生的描述和表演进行评价，给予鼓励和奖励。 练习。 家庭作业。 附送： 2019年四年级英语上册 Unit 4 These are flower教案1 湘少版 一、教学目标 (一)知识目标：1、能听懂、会说新单词 flowers trees eggs birds grass sheep these those. 2、能听懂、会说本课对话。 3、能初步了解名词单复数概念。 （二）能力目标：能将句型what are these\those?...运用到生活中。 （三）情感目标：1.培养学生爱护花草树木和小动物的习惯。 2.培养学生对大自然的喜爱之情。 　　二、教学重点及难点 　　重点：掌握新单词，用运用“What are these/those?”“These/Those are…”辨别事物，单复数的变化。 　　难点：these和those的区别。 　　三、教具准备 PPT 卡片 小礼品 四、教学过程 　　Step 1 Warming up 　　1、greeting 　　T：Good morning, Boys and girls. 　　Ss: Morning, Miss Huang. 　　2、Leading in 　　T: Where did you go on National Day ?(学生可用中文) 　　Ss: 乡村（Coutryside）、北京… T:Do you want to know where have I been?I have gone on an outing and I saw many things in nature.(出示大自然的图，一一播放新单词对应的事物)。 What is this? 　　Ss: 花朵(Flowers). 　T:flower (a flower) 一张有两朵花\三朵花的幻灯片 T:two flowers\three flowers 一张花海的幻灯片 T:flowers T:What is this? Ss:树(tree)也同样以教花朵的方式呈现 T:What can we see in this tree? Ss:birds