2013-2104学年上学期高三级部工作总结.doc

2013-2014学年度上学期 高三级部工作总结 ? 胡海红 孙贤春 在校领导的正确指导下，在学校各职能部门的密切配合下，高三全体教师发扬刻苦耐劳的精神，认真落实学校工作计划，认真做好本级部教育教学管理工作，采取了一系列切实有效的措施，为完成2014届高考责任目标打下了一定的基础。回顾本学期五个月的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识、团队意识是高三质量的根本。不求招招新，但求招招实，围绕“人、课、题”，我们全体高三教师尽心尽力地做了以下工作： 一、明确了工作思路 ? 级部工作指导思想：坚持“重视基础，力求发展”的工作原则。加强尖子生和艺体特长生（术科生）的培养和管理。做到： 心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。 ? 目中有人：以尖子生、术科生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。 ? 侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体学生。 ? 确保优生：狠抓尖子生的辅导。 ? 重在落实：脚踏实地，扎实工作，落到实处。 ? 二、严格了工作要求 1、时间上保证坐得住，多思教法，深入钻研，认真批阅，勤于辅导； 2、工作上靠得实，全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入； ? 3、教学教得活，调动状态，激活气氛，提高效率； ? 4、中心工作盯得紧，多提问，多面批，多检查，多指导，多督促； ? 5、课堂纪律管理严，从小处着手，严格要求，不随便，不马虎； ? 6、教学手段练得勤，重视练习巩固，加强纠错整理。 ? 三、落实了工作措施 （一）年级管理 ? 1、以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。 ? 2、大力弘扬敬业精神，充分激发高三教师的工作热情，努力增强高三教师的责任心、使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。 3、全体教师以学科为单位组成了备课组，严格地执行制订的课程计划，保证了教学进度的严肃性。 4、苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。 ? 5、牢牢抓住五个环节：提优补弱，作业批改，课堂提问，方法指导，谈心交流。提优补弱形式为：定时、定点、定人。 ? 6、加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提高发展。 ? 7、培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。 ? 8、注重了艺术生的教育和管理，从专业和文化两方面下手，齐抓共管，不放弃每一个艺术生。 9、建立班主任例会制度（利用周一下午时间），确保级部工作正常有序地开展。 ? 10、顺利而圆满地完成了天河区“一模”、招飞初检、高考报名及广州市调研统测工作。 （二）班级管理 ? 1、落实年级的一日常规管理制度，让学生迅速入轨上道。 ? 2、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理；调动全体任课教师参与班级管理，强化课堂纪律。 ? 3、激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。 ? 4、继续坚持级部行政值日制，加强了对高三学生的学习和管理。值日行政每天晨读和晚自习对学生的出勤、学习、纪律、行为等方面进行全面的检查督促，并作好登记，并及时解决存在的问题。 5、要反思的是：班级工作不平衡，部分班主任工作积极性不高；部分班主任工作方法还有待完善。 ? （三）教学管理 备课 1、积极探索符合学生实际的复习教学模式。 2、各备课组结合新课程方案，根据教学实际，制定出了切实可行的教学计划，体现了“两结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合。 ? 3、统一了高考复习进度。第一轮复习：8月1日至2月下旬，并明确了复习的常规要求：第一轮复习中，各科坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知识体系同时还兼顾能力渗透。主要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。教师通过自选资料练习，注意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。 ? 4、备课做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。 ? 5、重视高三复习信息收集工作，加强了复习时效性。 ? 6、大力提倡刻苦钻研的精神，做到备课不留疑点。 上课 ? 1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则，实施高三复习课教学。 ? 2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，基本上防止了满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。 ? 3、努力提高课堂效益。在复习讲授的过程中重视学生的积极参