2019年四年级英语下册Unit6TodayIsHerBirthday教案陕旅版 .doc

2019年四年级英语下册Unit6TodayIsHerBirthday教案陕旅版 【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册Unit6 【单元总目标】 本单元是在第五单元的基础上，继续学习be going to结构，从谈论近期计划、打算，自然地过渡到对生日和年龄的问答、鼓励和启发学生灵活运用所学语言进行表达，以达到学以致用的目的。本单元以学习有关生日礼物和年龄的英文表达为主。要求学生能够借助句型I’m going to ... for her. Today is her birthday. How about ...? Good idea! Happy birthday to you! Are you going to have a party? Yes, I am. How old are you / is ...? I’m ... / He She is ... 进一步学习be going to结构，并能就生日和年龄进行问答。 本单元分为4个课时。第一课时以Pan A中Let’s learn部分的词汇教学为主，通过创设真实的情境，引领学生学习本节课新词汇；第二课时主要学习Part A中Let’s talk部分的对话，复习be going to句型，并学习如何就有关生日的话题进行讨论，将所学词汇置于句子中，达到让学生熟练掌握的目的；第三课时以Part B中的Let’s learn more为主，学习100以内数字的表达，并拓展学习对年龄的问答；第四课时主要通过Part B中Read a story部分，让学生在读故事的过程中复习有关数唱的表达，并教育学生爱护小动物，最后通过学习歌谣和处理剩余练习活动，对本单元所学知识进行系统的复习和检测。 【单元具体目标】 知识目标 一、能听、说、读、写有关生日的词汇及100以内的数词： gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candles, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred 二、能听懂、会说、会读、会用以下句型： —I’m going to ... for her. Today is her birthday. —How about ...? —Good idea! —Are you going to have a party? —Yes, I am. Happy birthday to you! —How old are you / is your ... ? —I’m ... / He / She is ... 情感目标 一、在活动中教育学生关心他人、尊敬长辈，在比赛中培养学生的竞争意识。 二、创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。 Unit6 Today Is Her Birthday 第1课时教学设计 【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册 Unit6 【主 题】Warming-up: Circle your birthday , Let’s learn, Look and write 【课 时】第1课时 一、教学目标 1. 能听、说、读、写词汇:gift, flower, card, birthday party, balloon, candle。 2. 能在实际生活中灵活运用以上词汇。 3. 引导学生完成Part C Look and write部分。 二、教学准备 教师准备： 1. 实物：一张年历、一些礼物、一些花、一张卡片、一些气球和一些蜡烛。 2. birthday和party的单词卡片。 3. 一张自己朋友或其他班级学生的生日照片（假定为Jack）。 4. Let’s learn部分的教学音频。 三、教学方法建议 课程导入(Leading In) (1)课前热身 教师与学生做课前简单交流。如： T: Hello, ...! Nice to see you here. S1: Nice to see you, Miss / Mr. ... T: Today is ... What are you going to do after class? S1: I’m going to ... 教师可再随意挑选出几位学生，鼓励其大胆作答，说出课后计划。 (2)新课导入 1. Warming-up: Circle your birthday 教师可在学生回答完毕后，说出自己的计划： T: And I’m going to a birthday party. Today is my friend Jack’s birthday. 并顺势导入生日话题： T: His birthday is on ...