《语言学纲要知》识点整理.docx

《语言学纲要》知识点整理导言语言学的研究对象是（语言）。语言学的三大发源地是（中国）（印度）（希腊-罗马）。古印度宗教典籍梵文古希腊拉丁语语法学中国文言文典籍小学什么是“小学”？分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，被视为经学的附庸，统称“小学”。语言学是（19）世纪成为独立的学科的，其标志是（历史语言学）。第一章 语言的功能语言的功能是多方面，从宽泛的意义上讲，大致都可归入语言的（）功能和（）功能两个方面。语言的社会功能包括（信息传递功能）和（人际交往功能）。第二章 语言是符号系统什么是符号？符号的特点是什么？符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。甲能代表乙或指称乙，甲就有条件成为乙的符号。（1）符号的形式和意义是不可分离的，二者的结合才构成符号，没有无意义的符号形式。（2）符号的形式和意义是一般性的。（3）符号的形式和意义之间没有本质上的、自然属性上的必然联系。为什么说语言具有符号性？1）语言包含形式和内容两方面。“音“是语言符号的物质表现形式，“义”是语言符号的内容。2）音义的不可分离性。语言中的语素、词、短语、句子等均有意义，也均有发音。3）形式指示意义的一般性。4）形式和意义结合的任意性。如何理解语言符号的任意性？4方面语言符号的任意性指的是，作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。1）同一意义，在不同语言中的语音形式不同。举例略。2）同一意义，在同一语言不同历史时期的语音形式不同。举例略。语言符号在形成初始，音与义的结合是不可论证的，在社会交际过程中自然形成。但一旦形成，全体成员必须遵守，任何人都无权擅自改动。也即初始的任意性，使用的强制性。什么是语言符号的线条性？语言符号在使用中以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。（组合关系）和（聚合关系）是语言系统中最基本、最根本的结构关系。什么是组合关系？什么是聚合关系？符号和符号组合起来，形成高一级结构。处于高一级结构中的各个符号，称为结构的成分。结构中各个成分的关系即为组合关系。一些语言符号或更大的单位在组合结构的某一环节上能够互相替换并且替换后结构关系不会改变，那么这些符号在结构中就具有某种相同的作用，它们彼此间的关系叫做聚合关系。如何理解组合关系和聚合关系是相互依存的？1）组合规则着眼于结构单位的横向联系，聚合规则着眼于结构单位的纵向替换。二者犹如纵、横两轴，语言符号单位都处在这两个轴向形成的坐标上，既属于聚合群的成员，也是某个组合轴线上的单位。2）语言的组合关系说明了语言结构的规则，可套用有限的规则生成复杂的结构。语言的聚合关系说明了替换关系，使具有某种相同作用的符号自然聚集成群。3）组合关系使得语言符号的结构呈现出有序性；聚合关系为句子的生成提供了更多的可能，简化了语言系统。4）聚合关系潜在于系统，组合关系实现于话语。聚合关系是组合关系的基础，组合关系是聚合关系的现实体现。第三章 语音音素：人类语言从音质角度切分的最小的语音单位。音位：具体语言（或方言）中具有区别词的语音形式进而区别意义的功能的最小的语音单位。音标记录音素（/音位）的标写符号。国际音标：国际语音协会（International Phonetic Alphabet）1888年制定并开始使用的，随着所了解的语音逐渐增多、对语音的认识逐渐加深，隔若干年修订一次。制定原则是“一音一符，一符一音”。所用符号大多数采用拉丁字母，拉丁字母不够用时补充采用希腊字母或用一些字母的大写、倒写、连写或添加附加符号等办法来补充。国际音标所用的标写符号置于[ ]，与一般字母区别。国际音标可用来标写音位，置于/ /中。语音四要素是什么？分别和什么相关？音高：声音的高低，与声带振动所产生的基本频率相关。音强：声音的强弱，与声波的振幅相关，与呼出的气流量的大小和发音时用力的程度有关音长：声音的长短，与发音体振动的持续时间的长短有关音质：声音的特质，与发音体、发音方法、共鸣器形状有关和语音的音质相关的因素：气流受阻与否——共鸣器形状克服阻碍的方法——发音方法声带振动与否——发音体辅音常见的发音方法1）清浊发辅音时声门微闭、气流上来后声带颤动的辅音叫浊辅音。声门大开，声带不颤动的音叫清辅音。现代汉语普通话有5个浊音：［m］［n］［l］［?］［?］2）送气和不送气发辅音时，气流强烈的叫送气音。气流不强烈的叫不送气音。现代汉语普通话6对送气音和不送气音：b p、d t、g k、j q、zh ch、z c 3）塞、爆、擦塞：发音器官的某两部分紧紧靠拢完全堵住气流的通路，气流堵在口腔，对口腔形成很大的压力。爆：闭塞之后突然打开，让压力很大的气流冲出而发出声音。现代汉语普通话中的塞音/爆