2019年四年级语文上册 等我也长了胡子 2教案 长春版.doc

2019年四年级语文上册 等我也长了胡子 2教案 长春版 教学目标: 1.知识与技能：学习一类生字10个, 能够正确拼读和书写。 2.过程与方法：了解诗歌大意, 正确、流利、有感情地朗读课文。 3.情感态度与价值观：体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。 教学重点、难点: 有感情朗读诗歌，理解体会儿童的心愿。 教学准备: 诗歌配乐 基础知识： 一、生字 蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛：此六字均属形声字。 搬 bān移动，迁移。 搬家（搬弄、搬运、搬用、搬弄是非） 屁股 pì gǔ 屁股（屁话、屁滚尿流） （股份、股骨、股票、股市、一股泉水、一股香味） 骗 piàn欺蒙。 骗人（骗术、骗马、骗子） 二、正音字： 蚂mǎ 蚁yǐ 屁股（gu） 三、多音字 蚂mǎ（蚂蚁） mà蚂（蚂蚱） ma蚂（蚂螂） 教 jiāo教（教书） jiào（教育） 四、区别字 蚂 （ ） 搬（ ） 蚪（ ） 骗（ ） 妈 （ ） 般（ ） 抖（ ） 遍（ ） 五、解词 探险：到人迹罕至或无人去过的艰难地方考察（自然界的奥秘）。 教学过程： 第一课时 教学内容: 初读课文, 学习生字 教学过程: 1.板书课题, 解题。 2.齐读课题, 说说自己的理解。 3.小作者为什么会有这样的想法? 4.初读课文, 扫除生字障碍。 5.学生自读课文。 6.画出不认识的字和不理解的词语。 7.小组研究, 自学生字。 8.写生字。 第二课时 教学内容: 读课文、感悟内容，体会情感。 教学过程: 一、指名读诗歌。 其他同学思考: 1.小作者的爸爸是一个什么样的爸爸? 2.小作者为什么希望自己快点长出胡子? 3.透过小作者当上爸爸之后的设想, 能看出他有什么心愿? 4.小作者真的希望现在就长胡子吗? 二、分小结感悟诗歌内容。 诗歌共有5小节 1.小作者希望自己长出胡子, 当上爸爸。 2.“我” 要跟儿子一起去探险。 3.“我” 给儿子讲最有趣的故事。 4.“我” 要带儿子去动物园。 5.小作者希望自己的愿望快点实现。 三、谈谈感受。 1.你的爸爸什么样 ? 2.你希望有一位什么样的爸爸 ? 四、讨论交流。 1.有曾经有过什么样的心愿, 大人们的做法是什么样的? 2.如果你的心愿不能实现, 你想怎样做呢? 五、配乐朗读诗歌。 板书设计： 1—1等我也长了胡子 一起去探险 长出胡子 讲最有趣的故事 快点实现愿望 当上爸爸 带儿子去动物园 附送： 2019年四年级语文上册 等我也长了胡子教案 长春版 教学目标： 1、认识3个生字，会写10个生字，练习有感情地朗读诗歌。 2、联系生活实际理解诗歌内容。 3、通过朗读和联想感悟作者童年的愿望，激发学生对生活的热爱之情。 教学重点： 1、联系生活实际，自主学习诗歌内容。 2、引导学生换位体会，加强与文本对话。 教学难点：联系生活实际，自主学习诗歌内容。 教学准备：把新学期的美好愿望写在自己设计的卡片上。 课时安排：2课时 第一课时 教学内容：初读诗歌，学习生字。 教学目标： 1、认识3个生字，会写10个生字，练习有感情地朗读诗歌。 2、联系生活实际理解诗歌内容。 教学重难点： 1、联系生活实际，自主学习诗歌内容。 2、引导学生换位体会，加强与文本对话。 教学过程： 导入：　1.出示男孩图片，让学生说一说看到了什么。　2.出示男孩长胡子的图片，让学生说一说与上幅图有什么不同。　3.男孩子什么时候会长胡子？（长大后）　4.你长大后想做些什么？　5.这个小男孩长大后想干什么呢？今天我们来学习一首有趣的小诗歌——《等我也长了胡子》。齐读课题。初读课文。　1.教师范读。　2.学生自由读、指读，要将课文读准确。学习生字。　1.认读词语：蜘蛛、蚂蚁、蝌蚪，为“蛛”、“蚁”扩词。　2.认读词语：屁股，提醒学生注意“股”的第六笔是横折弯。分别扩词。　3.认读生字：搬、骗。注意“搬”的写法。分别扩词。　4.复习巩固生字。初步理解课文内容。　指读诗歌，分别用一句话概括每节诗的意思。　诗歌共有5小节　1.小作者希望自己长出胡子, 当上爸爸。　2.“我”要跟儿子一起去探险。　3.“我”给儿子讲最有趣的故事。　4.“我”要带儿子去动物园。　5.小作者希望自己的愿望快点实现。 作业：1、写所学生字。 2、熟读并理解课文。 板书设计： 蜘 蛛 蚂 蚁 蝌 蚪 搬 屁 股 骗 ???????????????????????????????第二课时 教学目标： 1、联系生活实际理解诗歌内容。 2、通过朗读和联想