2019年四年级语文上册《黄昏的蝉》教案 语文A版.doc

24 黄昏的蝉 三 维 目 标 知识技能 1.积累意思相反的成语。 2.认识谚语，积累谚语。 3..练习钢笔字，学习写“点位于横线中间”和“字中有方框”的字。 4.扩写句子，把句子写得更加具体。 过程方法 1..扩写句子，把句子写得更加具体。 2..阅读欣赏《智烧敌舰》。 3...认真听老师讲《一叶障目》的故事，然后转述故事，并展开想象，把听到的故事写下来 情感态度与价值观 .激发学生学习语文，积累成语和谚语的兴趣，帮助学生端正学习态度，并掌握好的学习方法。树立学生的运用科学知识来解决实际问题意识，培养他们热爱祖国的情感。 教学 重点 积累意思相反的成语。认识谚语，积累谚语。扩写句子，把句子写得更加具体。 教学 难点 知道阿基米德是用镜子反射光烧毁敌舰的原理；转述故事，并展开想象，把听到的故事写下来。 教学 方法 预习 目标 学习 目标 学法 指导 导 学 预 设 环节 操作 调整与思考 导入 （导入……） 出示学习目标： 1、学习本课生字 2、了解课文的大概内容。 3、信念是什么意思？ 你还想学会什么，写在你自己的学习单上。 自主学习 请同学们根据学习目标，说说你想学会什么知识？ 预设问题： 1、 2、 …… 请同学们通过自学，自行解决以上问题，将答案和你暂时解决不了的问题写在你的学习单上。 合作探究 请同学们将你认为最有意义的知识或者你弄不明白的地方提出来，与组内的同学互相交流，并将学习单合作探究部分完成。 将你们组要展示的内容派代表写在指定的地方（可以是有意义的生成或者组内无法解决的问题） 教师预设重点问题及拓展 1、 2、 …… 教师组织学生解决学生提出的问题（小组互答，教师精讲点拨,总结归纳知识点） 巩固提升 达成反馈（基础题，独立完成，组内评价） 基础检测（拓展题，面向绝大部分学生，大面积展示） 拔高训练（针对优生） 作 业 板 书 设 计 教 学 反 思 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！