2019年四年级语文上册语文园地四趣味语文教案新人教版.doc

2019年四年级语文上册语文园地四趣味语文教案新人教版 编写教师： 单位： 教学目标： 1.交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。 2. 写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。写好后与同学交流，学习彼此的长处，互相修改习作。 3. 学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法，并在说话、作文中运用。 4. 积累带动物名称的成语。 二次备课 重点、难点： 口语交际与习作指导。 教学准备： 1. 观察、记录自己喜欢的动物（外形、脾气、怎样进食、嬉戏、休息），或收集照片，描画动物。 2. 查找带动物名称的成语。 3.收集相关的学习资料：如甲骨文的演变，三维图片，迷宫。 第5课时 （趣味语文） 一、提出本项内容学习目标 1.独立阅读短文，把短文读熟； 2.结合有关词句说说故事哪里有趣。 二、展示学习成果 1.独立阅读短文，把短文读准、读通、读熟； 2.在小组内交流：结合有关词句说说故事哪里有趣。 3.全班交流：说说自己的感悟。 有的学生可能觉得住持的做法有趣，他为人势利的嘴脸那么鲜明地表现了出来，令人发笑；有的学生可能觉得苏东坡的对联有趣，用的全是住持说的话，不仅照住持的请求写了对联，还不动声色地讽刺了他；也可能有的学生觉得住持后来的表情有趣，哭笑不得，自己把自己弄到了如此尴尬的地步…… （只要学生说的有道理，就说明他们体会到了文章的妙处。） 4. 根据短文内容，给短文加上一个题目。 三、拓展延伸 1.交流学生课外搜集的有趣的故事，学生谈听后感受。 2.老师补充有趣的故事，注意引导学生谈听后感受。 巧解对联： 纪晓岚一次书写了这样一幅对联送给一家三兄弟： 惊天动地门户，数一数二人家 横批：先斩后奏 结果被一些居心不良的人告到了朝廷，皇上震怒，要治纪晓岚的罪，纪晓岚不慌不忙的答到： 这家大哥是卖炮竹的，所以是“惊天动地” 二哥是专管斗和秤的，所以是“数一数二” 三哥是卖烧鸡的，所以是“先斩后奏（先宰后做）” 皇帝听完大笑，免罪。 教学反思：  附送： 2019年四年级语文上册语文天地一教案北师大版 　 第一课时 教学目标：　　1、复习巩固摘录笔记的写法。　　2、练习阅读复述短文。教学过程： 一、从这一学期开始，我们将要重点学习摘录笔记，同学们回忆一下，我们在学习第一课时，我们是怎样摘录笔记的。　　学生交流回忆，并展示自己的读书笔记，小组内推荐一名写得好的同学参加班内的展评。教师找出写得符合要求的同学进行讲评。 二、自读短文《爸爸的老师》　　1．设疑自探：爸爸的老师是谁？短文讲了一件什么事？　　 2．解疑合探 （1）引疑：“我”和爸爸一起去看他的老师，心情有些什么变化呢？想象当时的情景。 （2）生再读课文，边读边圈点。　 （3）全班汇报交流。　 （4）指名生读短文，评议朗读情况。　 （5）试着将短文的内容用自己的话说一说。 3、质疑再探： 结合学习二次提出问题。三、综合学习活动：自制贺卡，向老师表达自己的敬意。 1．借用教师节到来的契机，让学生自制贺卡，并给老师写几句话。 2．制定活动计划。 与学生讨论如何根据自己的设想制定制作计划，大致如下：　 （1）9月6日――9月7日　　找材料　（选择材料时要注意环保、简单，不能给家庭增加经济负担。）　 （2）9月8日――9月9日　　制作贺卡　（画面要简洁，把精力用在创意上，让老师得到精神上的享受。）　 （3）9月10日　　　　　 　赠送　　　（同学们可以讨论赠送活动的形式。）　　提醒学生制定制作计划时要注意突出创意。　　3．动手实践，同学间相互交流，相互提出建议。 4．办展报。 　　　　　　　　　　　第二课时 教学目标：　　1、通过对《一位影响了我一生的老师》的朗读品味，培养学生尊师、爱师、亲师的感情。　　2、使学生在语文实践活动中体会师生间真正情意，并学会表达自己的感情。教学过程： 一、自读短文《一位影响了我一生的老师》　　1、导语：　　每个人的一生都会遇到许许多多的老师，他们为我们前进的道路点亮明灯，为我们的健康成长呕心沥血。请大家自渎短文《一位影响了我一生的老师》。　　2、设疑自探：自读短文，边读边圈点，提出问题。　　3、解疑合探：全班交流：影响作者一生的老师是谁？你认为它是怎样的人？为什么？　　4、引导学生理解布鲁克斯先生与“我”的简朴交往渗透着他的良苦用心，从而给“我”以巨大影响。　　5、将田老师与布鲁克斯先生相比较，他们在对待学生方面有什么共同点？说说你对他们的看法。　　6、读、背格言警句：