2019年四年级语文下册 2 桂林山水教学设计 新人教版.doc

2019年四年级语文下册 2 桂林山水教学设计 新人教版 年级 四年级下学期 学科 语文 章节 《桂林山水》 学时 1课时 课程分析 这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。 教学目标 1、认识8个生字；会写11个生字；掌握多音字“似、卷”；能正确读写“波澜壮阔、水平如镜、屏障、危峰兀立、连绵不断”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵全文，感受桂林山水的美好。 3、了解作者的语言表达特点，受到热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感熏陶。 优教通教学应用指导 教学环节 教学活动 活动说明 资源形式 资源位置 学情分析 1、网上作业、作业反馈； 2、导学反馈、导学发布； 1、发布新课《桂林山水》预习导学。 2、查看导学反馈情况，通过《桂林山水》导学检测了解学生预习情况。 在线导学 网上题库 【网上作业】-《桂林山水》预习检测 【同步导学】-《桂林山水》预习导学 教学设计 教案 1、教案下载、浏览、参考 Word 【个性备课】-参考教案 课堂应用 1、新课导入 播放《桂林山水》导入资源，有图片、和视频，激发学生对课文的兴趣，引入课文学习。 图片 视频 【教师空间】【快捷备课】-[新课导入]-《桂林山水》导入资源 【授课端】【同步授课】-[新课导入]-《桂林山水》导入资源 2、新知讲授 播放《桂林山水》教学考课件，从生字学习、词句解析、课文讲解、课文总结等环节讲解课文，重点学习本课字词、经典语句、写作技巧和课文情感。 PPT课件 音频 视频 文本 【教师空间】【快捷备课】-[新知讲授]-《桂林山水》教学课件、《桂林山水》课文朗读、《桂林山水》情景朗读、《桂林山水》词句解析 【授课端】【同步授课】-[新知讲授] 3、巩固训练 巩固本课基础知识，检测教学目标完成情况。 Word 授课PPT课件 【教师空间】【快捷备课】-[巩固训练]-《桂林山水》基础练习 【授课端】【同步授课】-[巩固训练]-《桂林山水》基础练习 4、拓展延伸 1、了解本课使用的修辞方法。 2、阅读本课同主题文章，提高阅读水平，提升写作能力。 Word 【教师空间】【快捷备课】-[拓展延伸]- 视频拓展：美丽的桂林山水、拓展学习：排比、拓展阅读：桂林山水、拓展阅读：壶口瀑布、拓展阅读：索溪峪的“野”【授课端】【同步授课】-[拓展延伸] 导学作业 （1）网上作业 （2）提升导学 （3）预习导学 （1）发布《桂林山水》课后作业，巩固知识，提高技巧。 （2）推荐学生查看本课提升导学，拓展、提升知识。 （3）发布第三课《记金华的双龙洞》预习导学及导学检测，预习下节课知识。 题库 Word 在线导学 【教师空间】【网上作业】-《桂林山水》拔高练习 【教师空间】【同步导学】-[题库]-《桂林山水》拔高练习 【教师空间】【同步导学】-[拔高导学]-《桂林山水》拔高导学 【教师空间】【同步导学】-[《预习导学》]-《记金华的双龙洞》预习导学 附送： 2019年四年级语文下册 2.桂林山水 拓展学习 排比素材 新人教版 概述： 本文多次运用了排比的写法。如，“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”这个排比句准确而鲜明地渲染了漓江水静、清、绿的特点。 概念： 排比是一种修辞手法，就是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气一致的词组或句子排列起来，达到一种加强语气、强调内容、加重情感的效果。 排比的特点和作用： 排比往往给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情。用排比说理，可以把论点阐述得更严密，更透彻；用排比抒情可以把情感抒发的淋漓尽致。 值得注意的是排比必须是三个或三个以上的短语或句子排列在一起，这是辨别排比的一个依据；另外还要注意，三句的内容要相关，语气要一致。归纳起来，排比有以下特点： 1、内容集中，增强气势； 2、叙事透辟，条分缕析； 3、节奏鲜明，长于抒情。 例文： 人生是一条路，有泥泞，有坦途，有鲜花，有荆棘，努力前行才能走得更远。 人生是一盏茶，人便是那水中的茶叶，有起有伏，茶叶落定，茶香四溢。 人生是一本书，书中春生、夏来、秋至、冬去皆有，书中喜怒哀乐悲俱全。 人生是一次战斗，要得到胜利不仅要有力量和勇敢，还要有智慧和坚强。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！