2019年四年级语文下册第4单元14.小英雄雨来每课一练(新人教版).doc

2019年四年级语文下册第4单元14.小英雄雨来每课一练(新人教版) 【字词荟萃】??????????? 1.读拼音，写词语????????????? wěi xù??????? pī kāi??????? jìn chá jì???????? nuó dònɡ??????????? ??????????????????? ??????????? (??????? )??? (??????? )???? (????????? )????? (????????? )????????? ???????????? wāi wāi xié xié??????????? (?????????????? )??????????? 2.写出下列词语的反义词。??????????? 慌忙——?????????? 扩大——??????????? 温和——???????????? ??????????? 【句段集锦】??????????? 1、按课文内容填空。??????????????? “我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中出现了（?? ??????????? ）次。正是由于雨来____________________，才_______________________。??????????? 2、给句子加上标点符号。??????????? （1）? 啊? 大家都高兴得叫起来? 雨来没有死? 雨来没有死??????????? （2）? 鬼子军官用中国国话问雨来? 小孩? 问你话? 不许撒谎???????????? ??????????? 【课文链接】??????????????? 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：?????????????? “我们是中国人，??????????????? 我们爱自己的祖国。”??????????????? 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”??????????????? 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！??????????? 1、“半天喘不过气来”说明了：____________________________________??????????? 2、“雨来还是咬着牙”说明了：____________________________________ 附送： 2019年四年级语文下册第4单元教案 ★单元名称：第四单元 ★主备人：王红英 　　一、单元概述 本单元有4篇课文，一个习作，一个练习。《永远的白衣战士》课文条理清晰，详略得当；语言简洁流畅，又饱含深情，富有很强的感染力。《“番茄太阳”》极具感染力，人物对话很多，引导学生通过朗读体会其内涵是教学的重点。《第一次拥抱母亲》要让学生感悟“母亲”胸怀的无畏、博大，加深对母亲的崇敬和爱戴之情。《我不是最弱小的》要教育学生向萨沙一家人学习，自觉保护弱小者。 《永远的白衣战士》描述了广东省中医院的护士长叶欣，在“一场没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战争中，临危不惧，身先士卒，舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。课文条理清晰，详略得当；语言简洁流畅，又饱含深情，富有很强的感染力。 《“番茄太阳”》以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述明明的言行举止，描绘了她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。课文极具感染力，人物对话很多，引导学生通过朗读体会其内涵是教学的重点。 《第一次拥抱母亲》重点记述了“我”与护士、母亲的对话，简洁生动地描写了“我”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。课文内容简洁，语言明快，娓娓道来，毫不雕饰，但字里行间却饱含着一股浓浓的亲情，读来令人感动。 《我不是最弱小的》记叙了萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的”蔷薇花上的故事，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。课文插图再现了萨沙在大雨中把自己身上的雨衣盖在蔷薇花上的动人情景，可指导学生认真观察，展开丰富的想象，从而增强对课文内容的感悟。 二、教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．掌握本单元的生字词，理解并组词。 3．能给课文分段并说出段落大意。 4．理解课文内容。 三、教学重点 1．体会“白衣战士”—— 护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。 2．引导学生通过人物对话体会其内涵。 3、感悟“母亲”胸怀的无畏、博大，从而加深对母亲的崇敬和爱戴。 4、引导学生自觉保护弱小者。 11．永远的白衣战士 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课10个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟