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在学校体育视野下，对大学生体育消费的研究 　　中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）09-000-01 　　摘 要 本文是在哈尔滨理工大学教育教学研究项目的基础上进行的，项目编号为420150017。运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法进行研究，目的在于进一步掌握荣成校区大学生体育消费的结构、水平、动机以及大学生体育消费与学校体育之间的关系。以期能正确引导大学生体育消费，有利于高校体育资源的合理开发利用。 　　关键词 大学生 体育消费 　　一、研究对象与方法 　　以哈尔滨理工大学荣成校区在校500名大学生为研究对象。运用文献资料法、问卷调查法等研究方法对本文进行研究。 　　二、研究结果与分析 　　（一）大学生体育消费情况 　　1.荣成校区大学生对体育消费的认识。经调查得出，96.4%的大学生认为体育消费是必要的。这与他们所处的体育文化氛围和思想意识有一定的关系。体育消费的观念已逐渐被当代大学生所接受，普遍认为参与体育消费已是日常生活中的必要部分。 　　2.荣成校区大学生的体育消费水平。生活费集中在1000-1500元之间的男生32%，女生42%，2000元以上很少。生源地是城市的生活费在1600-2000元占12%，2000元以上的占8%；非城市的占58%，2000元以上的占1%。生活费的高低与生源地和性别有很大的关系。体育消费在大学生的日常生活中的比例较少，约占10%左右，体育消费水平整体上较低。 　　3.荣成校区大学生的体育消费结构。实物性体育消费是大学生体育消费的首选，它兼有体育活动和日常生活的效用。女生在购买运动服装、鞋帽和运动器材方面要远高于男生，这与女生的性格和喜好有关。参与性体育消费排在第二位，这已成为当今的潮流，大学生们更加注重健身，注重实际参加锻炼对身体带来的益处。而观赏性的体育消费相对较低，现在的体育活动不仅局限于电视媒体的宣传而更多的是亲临现场体验。 　　从生源地来看，存在显著差异，主要受我国的经济发展和区域差异的影响较大。在校期间的各种费用基本上依靠家庭供给来支付，因为经济的差异，非城市大学生的自主性和消费能力是有限的，整体消费结构相对单一。由于所处体育文化氛围不同，城市大学生的体育消费结构整体呈现多元化，在参与型体育消费和观赏型体育消费上的投入明显要高于农村生源大学生。 　　4.荣成校区大学生的体育消费动机。大学生的体育消费动机分为：主观需求、客观需求、心理需求。健身需求和休闲娱乐排在前两位，且生源地是城市的高于非城市。由于各方面给大学生的压力较大，缓解压力就成了不可忽视的重要的一部分，而这也是体育消费的一大释压亮点。 　　（二）影响大学生体育消费的因素 　　1.体育消费者的主客观因素。在主观因素中，影响最大的是兴趣爱好，这与个人的体育行为习惯有关，其次是运动技术水平，大学生有较强的表现欲，这从侧面反映了一定的心理因素；客观因素中，学校体育场地器材的缺乏成为主要因素，随着学校规模的日益扩大，学生日益增多，场地器材得不到及时补充改善，对学生的体育消费有一定的影响。 　　2.体育消费的方式。体育消费已向多元化方向发展，有了新的消费方式和模式。在群体方式下消费能有效的激起消费者的欲望进而刺激消费。 　　3.运动时间和频率。59%的同学一周参加三到四次的体育锻炼，只有7.4%的同学除了体育课外从不参加体育锻炼，64.6%的同学选择在晚上进行体育锻炼。国家体育锻炼标准指出促进青少年培育体育爱好，掌握一项以上运动技能，确保学生校内每天体育活动时间不少于一小时。 　　4.运动品牌效应。通过调查得知，排在前三位的是耐克、阿迪达斯、新百伦世界知名品牌，国内品牌中李宁、安踏排在前两位。品牌效应在体育消费中的作用不容小觑，这与大众的从众和攀比心理有一定的作用，且这已是身份和地位的象征。 　　5.大学生的体育消费来源和消费场所。70.2%的大学生在大学期间的各种费用基本上是依靠父母，22%的男生依靠自己兼职和创业。3%的大学生可以自己创业，而在助学金和奖学金方面非城市的大学生有一定的优势。74%的大学生选择校内的免费运动场所，最后才会选择校内收费场所，这与环境、氛围和消费者的心理状态有关。 　　（三）运动项目对体育消费的影响 　　通过调查得出，排在前三位的是羽毛球、篮球和游泳。而对于游泳，由于学校场地缺乏，没有开设这门课程。在球类运动方面男生高于女生，而在跑步和有氧舞蹈方面女生显著高于男生，这与性别和运动项目的特点有关。运动项目会带动与之相关附属产品的消费，如器械、服装和场地 　　（四）大学生体育消费与学校体育的关系 　　二者是相互渗透的，学校体育对体育消费具有引导作用；学校体育教育可促使学生选择合理的体育消费方式同时对学生的体