第一章教育心理学课件.pptVIP

* * 　　心理与教育统计学 制作：安徽医科大学医学心理学系　李孝明 第一章　　绪　论　 一、概述 1、心理与教育统计定义：专门研究如何运用统计学原理和方法，搜集、整理、分析心理与教育科学研究中获得的随机性数据资料，并根据这些数据资料传递的信息，进行科学推论找出心理与教育活动规律的一门科学 2、性质：属于统计学中的应用统计学 3、数据的特性：随机性、变异性、规律性、可推测性 二、心理与教育统计内容 1、描述统计：研究如何整理在实验或调查中得来的数据，描述一组数据的全貌，表达一件事物的性质 2、推论统计：研究如何通过局部数据所提供的信息，推论总体的情形 3、实验设计：研究如何科学地、经济地以及更有效地进行实验 三、基本概念 1、计数数据、测量数据 2、称名数据、顺序数据、等距数据、比率数据 3、离散数据、连续数据 4、变量、观测值、随机变量 ① 变量：实验、观察、调查中想要获得的数据，其数值具有不确定性。 ② 观测值：变量具有的具体数值 ③ 随机变量：变量的值常在一定范围内随机变化。其值一般为中间点。 5、总体、样本、个体 ① 总体：具有某种特征的一类事物的全体，是所要所研究的某一类对象的全体，又称母体、全域 ②从总体中抽取的一部分个体，称为总体的一个样本，它是由总体的一部分构成。 ③ 个体：构成总体的每个基本单元 ④样本大小（容量n）、大样本、小样本 ⑤有限总体(N)、无限总体 *