良好医者之特质-健康趴趴走-高雄医学大学.pptVIP

主講人: 楊瑞成 教務長 高雄醫學大學 醫學系 教授/教務長 當我進入醫業時 我鄭重地保證自己要奉獻一切為人類服務 在醫療服務的過程中 我們極力要給予病人的是 健康、安心、尊重 而這些幫助 不是技術專業訓練就能給予的 醫師所面對的 是活生生的個體 需要溝通、互動、關懷 是否具備這些人格特質 是能否成為良醫的關鍵 因此今天我們走入社區 用心去體會、去認識、去學習 幫助病患的過程中　　我們所需要的一切 目標 人文素養教育已經成為醫學院學生的專業素養核心價值，培育我們的學生成為一個好醫生，將是醫學教育的重耍目標 。 研究問題: 旨在探討醫學教育主管所認為的”良醫特質”，和剛進醫學院的”明日醫生”他們自己如何定義良醫特質是有何不同或變化? 現代的大學生認為的良醫特質為何?及自我期許良醫為何？ 所定義和期許的良醫特質出現頻率為何? 這是本文探討分析的目標。 “良醫特質”-醫學教育專家/德懷研究 研究方法  研究採德懷研究及開放式問卷調查， 研究對象 有二個群體，一個是醫學教育主管; 另一個以醫學系、學士後醫糸和非醫學系的一年級新生,。 良好醫者之特質 一、專業知識與技巧 1. 特質 2. 數據圖表 二、態度與品德 1. 特質 2. 數據圖表 三、人際關係 1.