小学健康课教案.docVIP

教 案 首 页 课题 怎样才算健康 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 知识点：使学生了解健康的全部含义及其标准，不仅懂得培养良好的身体素质，还应知道什么是良好的心理的标志，并学会处理个体与社会的关系，控制自己的情感，以适应社会，做一个“社会人”。 能力培养： 使学生了解健康的全部含义及其标准 思想教育： 培养学生良好的道德品质 心理素质培养： 培养学生良好的道德行为 教学重点： 让学生懂得健康的含义及标准，知道如何维护自身健康。 教学难点： 心理健康的含义 教法选择： 教师讲解，学生讨论相结合 学法指导： 学生讨论时教师加以指导 教具学具准备及 电教手段运用： 课文内容的挂图 教学环节设计： 1.让学生反复阅读课文，基本掌握健康的标准 2.可结合一些实例讲解健康的概念（包括身体、心理和社会适应三个方面） 3.关于健康的十条标准是适合各年龄段的，但对少年学生来说，使其掌握课文中的各项条件更为适合。 教案附页 详细教学过程设计： 一、开始部分 直接导入新课（板书课题） 二、基本部分 1.通读课文，基本掌握健康的标准（十条） 2.结合实例讲解健康的概念 1）长期以来，人们习惯于从生物学的角度衡量健康的问题，把健康理解为“不生病”或“不虚弱”，其实这种理解是很片面的。 2）心理健康通常是指人们生活环境之间保持着良好的协调和均衡。 3）现代社