2017年春八年级数学下册 期末复习（五）分式与分式方程试题 （新版）北师大版.docVIP

期末复习(五)　分式与分式方程 知识结构 分式与分式方程 本章知识在考试中常考点为解分式方程，分式化简求值，常与不等式结合，考解答题． 典例精讲 【例1】　(衡阳中考)若分式的值为0，则x的值为(C) A．2或－1 B．0 C．2 D．－1 【思路点拨】　由分式的值为0可知x－2＝0，得x＝2.又由于分母不能为0可得x＋1≠0，即x≠－1，所以x＝2. 【方法归纳】　分式的值等于零的条件是分式的分母不等于零且分子等于零，不可忽视分母不等于零这个条件． 【例2】　下列各式从左到右的变形正确的是(A) A.＝　　 　B.＝ C．－＝ D.＝ 【思路点拨】　本题主要考查分式的基本性质及变号法则．对于A，由分式的基本性质知＝；对于B，由分式的基本性质知＝＝；对于C，由变号法则知－＝＝；对于D，由变号法则知＝＝. 【方法归纳】　分式基本性质的实质是恒等变形，即“形”变而“分式的值”不变，不能等同于等式的性质． 【例3】　(烟台中考)先化简：÷(－)，再从－2x3的范围内选取一个你喜欢的x值代入求值． 【思路点拨】　根据运算顺序先进行分式的减法运算，再根据分式的除法法则，把除法转化为乘法，最后将x＝2或其他值(注意不能取x＝0，±1)代入计算即可求出值． 【解答】　原式＝÷ ＝· ＝. 由题意，可取x＝2(注意不能取x＝0，±1，否则题中出现的分式无意义)代入上式，＝＝4.(答案不唯一) 【方法归纳】　分式的化简求值，首先要对分式进行化简，化简时要注意运算顺序，有括号要先算括号里的，除法转化为乘法，分子、分母能分解因式的要分解，代入求值时要使原式有意义． 【例4】　(山西中考)解方程：＝－. 【思路点拨】　先将分式方程化为整式方程，解这个整式方程，将得到的解代入原方程检验即可确定原方程解的情况． 【解答】　方程两边同时乘以2(2x－1)，得 2＝2x－1－3. 解得x＝3. 检验：当x＝3时，2(2x－1)＝2(2×3－1)≠0. 所以，x＝3是原分式方程的解． 【方法归纳】　解分式方程切记：(1)解分式方程的基本思想是“转化思想”，方程两边都乘最简公分母，把分式方程转化为整式方程求解；(2)解分式方程一定注意要代入最简公分母验根． 【例5】　(广东中考)某工程队修建一条长1 200 m的道路，采用新的施工方式，工效提升了50%，结果提前4天完成任务． (1)求这个工程队原计划每天修建道路多少米？ (2)在这项工程中，如果要求工程队提前2天完成任务，那么实际平均每天修建道路的工效比原计划增加百分之几？ 【思路点拨】　根据等量关系：原计划修建天数－工效提升后修建天数＝提前天数，列分式方程求解． 【解答】　(1)设这个工程队原计划每天修建道路x m．根据题意，得 －＝4.解得x＝100. 经检验，x＝100是原方程的解，且符合题意． 答：这个工程队原计划每天修建道路100 m. (2)设实际平均每天修建道路的工效比原计划增加的百分比为a，则 －2＝.解得a＝20%. 经检验，a＝20%是原方程的解，且符合题意． 答：这个工程队实际平均每天修建道路的工效比原计划增加了20%. 【方法归纳】　对于列分式方程解应用题的题目，关键是找出等量关系，从而正确地建立方程模型，求出结果，最后一定要进行验根，找出符合实际情况的解． 　　　　　　　　　　　　　　　　 整合集训 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．在下列各式5x－7，3x2－1，，，－5，，，中，是分式的有(B) A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 2．下列分式是最简分式的(B) A. B. C. D. 3．分式约分后等于(C) A．－1　　 　B．－2a　　 　C．－　 　　D. 4．(深圳中考)分式的值为0，则(C) A．x＝－2 B．x＝±2 C．x＝2 D．x＝0 5．化简的结果是(B) A. B．－ C. D. 6．(天津中考)分式方程＝的解是(D) A．x＝0 B．x＝3 C．x＝5 D．x＝9 7．有游客m人，如果每n个人住一个房间，结果还有一个人无房住，那么客房的间数