应用型专业建设与人才培养专项规划.doc

应用型专业建设与 一、建设基础 ）教学的地位，本科教学 并2011-2015年教授为本科生授课比例一直保持在98%左右；以2015/2016学年计，教授人均140课时、副教授人均200 学校通过修订或出台《《、《文件，数学、大学物理双周测试与集体答疑辅导“课程考核”“本科生系列导师制”在“市属高校本科教学教师激励计划”的推动下规范 （二）调整布局，构建对接发展需求的应用型专业体系 学49个本科专业，涉及工学、理学、、8大学科门类。其中，材料科学与工程入选国家级特色专业、轻化工程入选上海市特色专业；轻化工程、材料科学与工程等6个本科专业入选为卓越计划试点专业，化学工程与工艺、电气工程及其自动化、土木工程、风景园林入选上海市应用型本科试点专业期间学校瞄准上海及长三角地区产业规划蓝图与发展需求,对接先进制造业与战略性新兴产业需求，增设了光电信息科学与工程、物理、复合材料工程、交通工程、通信工程等；现代绿色化工产业的发展需求了化学工程与工艺、制药工程、应用化学、环境工程、轻化工程等专业培养模式；对接现代服务业创意产业发展，升级了会展经济与管理、风景园林、文化产业管理、工程管理等专业岗位对人才的“安全+土木”、“现代制造+工程管理”、“电气自动化+轨道通号技术”等复合型专业方向。初步创建了专业链与产业链的衔接机制学科、长三角地区发展 （三）方案，以行业岗位需求设置课程体系的模式初步 “十二