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思想品德课教学设计优化案例 当前，亲子之间的关系是许多家庭面临着的让人烦忧的问题。为解决这一问题，联系思想品德课进行德育教育是不可少的。关注学生生活是本课教学设计的基础。 《沟通与和谐》教学设计 课题 八年级上册第一课：走近父母第三课时《沟通与和谐》 版本 教科版 执教者 贵港市港南区教研室汪丽萍 解读 理念 “以生为本”、“贴近学生生活”、“从学生生活中来，到学生生活中去。”、“动之以情，晓之以理；辅之以法，付之以行。”是指导这节课的教育教学理念。 解读 学生 中学阶段是人生中最“叛逆”的时期，自我意识和自尊心不断增强，导致与父母和长辈的冲突逐渐加剧。因此在这一特殊时期，对他们的引导尤为重要。让学生学会克服逆反心理，正确对待和处理与父母和长辈的矛盾是刻不容缓的。 解 读 教 材 内容标准 体会和感悟父母对自己的关爱和教育，学会与父母平等沟通，克服逆反心理，正确对待和处理与父母和长辈的矛盾，能尽自己所能孝敬父母和长辈。 教材地位 本节是第一课《走近父母》第三课时。本节内容是本课的重难点所在。 教学目标 情感态度价值观目标 理解父母，积极调适和克服“逆反”心理；树立同父母平等沟通的意识，以实际行动孝敬父母和长辈。 能力目标 1、培养学生同父母平等沟通的能力。 2、培养学生学会用正确的方法，解决与父母的