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市自评汇总表中说明部分 《山东省2012年教育工作专项督导评估市自评汇总表》，其中包括《评估细则》和《自评纪要》。 各市要依据《评估细则》认真自评，并如实填写《自评纪要》及附表。有关附表及数据要做到市、县、乡、校，各年份之间，各相关报表之间相互衔接，且应与教育事业统计报表和教育经费统计报表相关数据一致。 《评估细则》中有关内容及评估要求与《2012年教育工作专项督导方案》不一致的，以《评估细则》为准。 市自评汇总表中说明部分 按表中规定的项目逐一填写，不要有漏项。表中没有特别注明的均填写2011年度的情况。有小数点的数字四舍五入，保留2位小数，自评得分也要保留2位小数。 表中县均指县（市、区）和市属开发区，乡镇含街道办事处和县属开发区。表中未加特别说明的幼儿园，均指公办及公办性质的幼儿园。若内容填写不下可添加附页。 报省的自评汇总表，封面“自评单位”须加盖市政府印章，“单位主要负责人”由市长签字。 A1-B1-1领导重视程度30分（细则） 认真贯彻落实国发〔2010〕41号和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011－2020年）》、《山东省学前教育普及计划（2011－2015年）》等有关文件精神，把大力发展学前教育，作为推动教育科学发展、改善民生的重要任务，纳入政府工作重要议事日程，明确市、县、乡镇政府在学前教育方面的职责，制定相关规划、计划和政策措施，逐步形成政府主导、公办为主、民办补充的办园体制。 ①市、县均制定学前教育三年行动计划及有关政策措施，计15分。否则，得分＝15×达到要求的县数（含市本级）÷〔所辖县数＋1（市本级）下同〕。 ②市、县均制定有关文件，理顺学前教育管理体制，明确市、县、乡镇各级政府职责，计15分。否则，得分=15×达到要求的县数（含市本级）÷（所辖县数+1）。 A1-B1-1领导重视程度30分（说明） 本指标主要考察《规划纲要》的贯彻情况。 山东省人民政府办公厅以鲁政办字〔2011〕7号文件下发了《关于编制学前教育三年行动计划的通知》，对各市、县市区编制学前教育三年行动计划提出了明确要求。 A1-B1-1领导重视程度30分（说明） 明确市、县、乡镇政府在学前教育方面的职责。 《山东省学前教育普及计划 》明确指出： 市级人民政府负责制定本行政区域学前教育事业发展规划、政策法规，加强对学前教育的统筹管理和指导监督； 县级人民政府对本区域学前教育发展负主要责任，负责幼儿园规划布局，负责公办幼儿园建设、公办教师配备与工资保障、公用经费筹措等，负责各类幼儿园的审批注册、常规管理和业务指导； 乡镇人民政府(街道办事处)承担本辖区学前教育发展和管理责任，负责筹措经费，改善办园条件，建设并办好区域内中心幼儿园、社区幼儿园，扶持村集体办园。 A1-B1-1领导重视程度30分（说明） 市、县均制定学前教育三年行动计划及有关政策措施，计15分。否则，得分＝15×达到要求的县数（含市本级）÷〔所辖县数＋1（市本级）下同〕。 举例说明：某市有10个县市区，2个市属开发区。其中，市直、8个县市区、1个市属开发区制定了学前教育三年行动计划及配套文件。 得分=15×（1+8+1）÷(12+1)=11.538=11.54 A1-B2-2工作机制20分（细则） 市、县政府加强对学前教育的统筹协调，建立政府牵头，有关部门参与的学前教育工作领导小组或学前教育联席会议制度，统筹协调学前教育工作。 ①市、县成立学前教育工作领导小组或学前教育联席会议制度，定期研究解决学前教育发展中的重大问题，计10分。否则，市得分=10×达到要求的县数（含市本级）÷（所辖县数+1）。 ②市、县教育部门学前教育管理机构健全，有专职管理、教研人员计10分。否则，市得分=10×达到要求的县数（含市本级）÷（所辖县数+1）。 A1-B2-2工作机制20分（说明） 市、县政府要有领导小组或建立联席会议制度；要有实效，要列出解决的具体问题，两个条件须同时具备。 学前教育管理机构要单独设立，也就是在教育局内部要单独设立学前教育科；专职管理人员至少有1人；教研人员至少有1人，但在哪个位置不予限制。三个条件须同时具备。 A1-B3-3督导考核30分（细则） ①市、县建立学前教育督导评估机制，计10分，否则，市得分=10×达到要求的县数（含市本级）÷（所辖县数+1）。 ②市、县将学前教育评估结果纳入对下级政府考核内容，并向社会公示，计10分。否则，市得分=10×达到要求的县数（含市本级）÷（所辖县数+1）。 ③市、县建立学前教育表彰制度，计10分。否则，市得分=10×达到要求的县数（含市本级）÷（所辖县数+1）。 A1-B3-3督导考核30分（说明） 关于机制。建立学前教育督导评估机制，可以是2011年以前的，但是2011年必