的主旋律；③生命可贵,为了生存,我们可以放弃其他一切东.docxVIP

的主旋律；③生命可贵，为了生存，我们可以放弃其他一切东西；④地球上的生命是自然界长期发展的产物。A、①②B、②③C、②④D、①④2、“人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人”。这主要告诉我们（ ）A、每个人的生命都是独特的B、生命属于我们只有一次C、人们之间没有任何差异D、如果努力找，是能找到的3、属于对生命造成伤害，破坏环境的行为的有（ ）①随手扔废电池；②使用一次性塑料袋；③干扰动物的生活；④使用布袋A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④4、黑格尔说过，自杀是一种“自卑的勇敢”，是一种不负责任的愚蠢行为。这句话告诉我们（ ）A、自杀都是因为自卑造成的B、生命可贵，我们应该热爱生命C、自杀的人都是勇敢的人D、为了生存，我们可以放弃一切5、地球上有些动物将永远没有机会再让人类见到。这说明（ ）A、动物繁殖能力不强 B、自然界遭到破坏，人类应该保护自己的家园C、人类应该和其他动物友好相处 D、这些动物破坏了人类生活的环境，理应消失6、关于人生态度，下列说法中正确的是（ ）A、人生苦短，何必拼搏奋斗 B、人生就是追求名利和金钱C、人生就是追求奢华的生命 D、人生应该追求积极向上的奋斗目标7、下面的做法不是我们应该有的是（ ）①做事目标不明确，带有盲目性 ②做事不能坚持到底，虎头蛇尾③容易受外部事物的影响，常被迷惑 ④做事往往凭兴趣爱好和一时冲动A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④8、有利于激励中学生提升生命价值的有（ ）A、人不为已，天诛地灭 B、认真把握自己的每一天C、自己的利益优先 D、一切向钱看9、关于生命的价值，正确的是（ ）A、残疾人的生命价值不大 B、每个人的生命都有价值C、农民种地生命价值没有科学家大 D、杰出人才的生命才有价值10、2008年5月12日，四川汶川地震时，映秀小学女学生康洁勇敢地从教学楼上跳下逃生。脱险后的她并没有忘记救人，毅然冒着生命危险再次跨进随时会倒塌的教学楼抢救老师和同学。康洁的这一行为主要表明（ ）A、她懂得珍爱自己的生命 B、她知道人的生命时脆弱的C、她明白应当用生命去拯救生命 D、她认识到人生是美好11、实现人生意义，追求生命的价值，正确的做法是（ ）①干好自己的本职工作 ②要从现在做起 ③从日常点滴做起 ④等长大后再考虑A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③12、处于青春期的学生，认为自己了不起，家长无知、无情。这体现了青少年的 青春期心理特点（ ）①自我意识 ②独立意识 ③成人感 ④闭锁心理A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④13、我心里想与爸爸妈妈平等交谈，与同学平等交往，但又不愿主动接近他们，许多心事不知向谁倾诉。这句话体现了 的青春期心理特点（ ）A、性格孤僻 B、自傲自负 C、心理闭锁与求得理解的矛盾所带来的烦恼 D、自卑、缺乏自信14、青春期心理充满着矛盾，下列对这些矛盾的认识错误的是（ ）A、这是我们成长过程中的正常现象 B、我们应通过各种方式，借助各种力量，调控好内心心理矛盾C、他们都会成为阻碍我们发展的动力D、保持心理健康将有助于我们顺利地度过青春期15、男女同学之间交往不恰当的方式有（ ）A、经常单独呆在一起 B、自然地落落大方地进行交往C、尊重对方，不随意干扰别人的生活和学习 D、自爱并懂得保护自己16、“给”比“取”带来更多愉快。这句名言告诉我们（ ）A. 我们应该“给”，而不应该“取” B. “给”是人生唯一的快乐之源C. 人生的价值在于奉献，而不在于索取 D. “给”与“取”是绝对矛盾的17、下列关于追星的看法，观点正确的是( )A. 追星是个人的事，长辈无权评说 B. 对心目中的偶像要尊重，但不可盲目崇拜C. 中学生不应该追星，追星太幼稚 D. 追星的人都是丧失自我，没有主见的人18、人生的意义包括（ ）①自身对社会的体验和感悟 ②追求卓越，敢于创新，善于创造 ③及时行乐，使自己轻松、愉快 ④通过自己的创造性劳动，为社会、为他人作贡献A. ①③④B. ②③④C. ①②③D. ①②④19、青春期带来的生理变化有( )①性机能发育成熟 ②身体外形急剧变化 ③体内机能迅速健全 ④自我意识增强A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ .D. ①③④20、青春期的心理变化会给青少年带来一些不良情绪，以下做法正确的是( )①多与父母、老师、同学沟通 ②提高自己的自我控制能力 ③保持自我完善的意识，多读书，多运动 ④听之任之，任其发展A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④21、青春是多彩又是矛盾的。矛盾性主要表现在（ ）①独立性和依赖性的矛盾②自制性和冲动性的矛盾 ③开放性和封闭性的矛盾 ④成人感和幼稚感的矛盾A、 ①②③④ B、 ①②③ C、 ②③④ D、 ①②④ 22、初中生正处于人生