2015-2016学年高中数学 第二章 平面向量 2.1.3 向量的减法学案 新人教B版必修4.docVIP

2．1.3　向量的减法 [学习目标]　1.理解相反向量的含义，向量减法的意义及减法法则.2.掌握向量减法的几何意义.3.能熟练地进行向量的加、减运算． [知识链接] 1．a的相反向量是什么？－a的相反向量是什么？零向量的相反向量是什么？ 答　与向量a长度相等且方向相反的向量称作是向量a的相反向量，记作－a，并且有a＋(－a)＝0. －a的相反向量是a即－(－a)＝a，规定：零向量的相反向量仍是零向量． 2．我们知道，在数的运算中，减去一个数等于加上这个数的相反数，向量的减法是否也有类似的法则？ 答　向量的减法也有类似法则，定义a－b＝a＋(－b)即减去一个向量相当于加上这个向量的相反向量． 3．向量减法的三角形法则是什么？ 答　当把两个向量a，b的始点移到同一点时，它们的差向量a－b可以通过下面的作法得到： ①连接两个向量(a与b)的终点； ②差向量a－b的方向指向被减向量的终点． 这种求差向量a－b的方法叫向量减法的三角形法则．概括为“移为共始点，连接两终点，方向指被减”． [预习导引] 1．相反向量 我们把与向量a长度相等且方向相反的向量称作是向量a的相反向量，记作－a，并且有a＋(－a)＝0. 2．向量减法的定义 若b＋x＝a，则向量x叫做a与b的差，记为a－b，求两个向量差的运算，叫做向量的减法． 3．向量减法的平行四边形法则 以向量＝a，＝b为邻边作平行四边形ABCD，则对角线的向量＝b－a，＝a－b. 4．向量减法的三角形法则 在平面内任取一点O，作＝a，＝b，则＝a－b，即a－b表示从向量b的终点指向向量a的终点的向量. 要点一　向量加、减法的基本运算 例1　化简：(1)－－； (2)(－)－(－)． 解　(1)方法一　－－＝－＝. 方法二　－－＝－(＋)＝－＝. 方法三　－－＝＋(＋)＝＋(＋)＝＋＝＋＝. (2)方法一　(－)－(－) ＝－－＋＝＋＋＋ ＝(＋)＋(＋)＝＋＝0. 方法二　(－)－(－)＝－－＋ ＝(－)－(－)－(－)＋(－) ＝－－＋－＋＋－＝0. 方法三　(－)－(－)＝－－＋ ＝(－)＋(－)＝＋＝0. 规律方法　利用向量加、减法的基本运算化简向量的一般思路是将若干个求和(差)的向量最终转化为首尾相接的向量，如果遇到差向量可利用相反向量转化为和向量． 跟踪演练1　化简： (1)－＋－； (2)＋＋－. 解　(1)－＋－ ＝(＋)－(＋) ＝－ ＝0. (2)＋＋－ ＝(＋)＋(－) ＝＋ ＝0. 要点二　用已知向量表示其他向量 例2　如图，解答下列各题： (1)用a，d，e表示； (2)用b，c表示； (3)用a，b，e表示； (4)用d，c表示. 解　由题意知，＝a，＝b，＝c，＝d，＝e，则 (1)＝＋＋＝d＋e＋a. (2)＝－＝－－＝－b－c. (3)＝＋＋＝a＋b＋e. (4)＝－＝－(＋)＝－c－d. 规律方法　(1)用已知向量表示其他向量时，关键是利用向量加法的三角形法则及向量减法的几何意义． (2)用几个基本向量表示其他向量的一般步骤为： ①观察待表示的向量位置；②寻找相应的平行四边形或三角形；③运用法则找关系，化简得结果． 跟踪演练2　如图，在五边形ABCDE中，若四边形ACDE是平行四边形，且＝a，＝b，＝c，试用a，b，c表示向量，，，及. 解　∵四边形ACDE为平行四边形， ∴＝＝c，＝－＝b－a， ＝－＝c－a，＝－＝c－b， ∴＝＋＝b－a＋c. 要点三　向量加、减法的综合应用 例3　已知任意四边形ABCD，E为AD的中点，F为BC的中点，求证：＋＝＋. 证明　方法一　如图，在四边形CDEF中， ＋＋＋＝0， ∴＝－－－＝＋＋.① 在四边形ABFE中， ＋＋＋＝0， ∴＝＋＋.② ①＋②得 ＋＝＋＋＋＋＋＝(＋)＋(＋)＋(＋)． ∵E、F分别是AD、BC的中点， ∴＋＝0，C＋＝0. ∴＋＝＋. 方法二　如图，在平面内取点O，连接AO、EO、DO、CO、FO、BO，则 ＝＋＝＋＋＋，＝＋， ＝＋ ＝＋＋＋＋＋. ∵E、F是AD、BC的中点， ∴＝，＝. ∴＋＝＋＋＋＋＋＋＋ ＝＋＋＋＋＋＋＋ ＝(＋)＋(＋＋＋) ＝＋(＋)＝＋. 规律方法　(1)本例用向量的加减运算解决，而不必考虑图形是平面图形还是空间图形，体现了向量的优点． (2)本结论可以看作梯形中位线定理的推广． 跟踪演练3　已知非零向量a、b满足|a|＝＋1，|b|＝－1，且|a－b|＝4，求|a＋b|的值． 解　设＝a，＝b，则||＝|a－b|.以OA、OB为邻边作平行四边形OACB，则||＝|a＋b|. ∵(＋1)2＋(－1)2＝42， ∴||2＋||2＝||2. ∴OA⊥OB. ∴平行四边形OACB是矩形． ∵矩形的对角线相等， ∴||＝||＝4，即|a＋b|