2015-2016学年高中数学 第二章 平面向量 2.1.1 向量的概念学案 新人教B版必修4.docVIP

2．1　向量的线性运算 2．1.1　向量的概念 [学习目标]　1.能结合物理中的位移认识向量，掌握向量与数量的区别.2.会用有向线段作向量的几何表示，了解有向线段与向量的联系与区别，会用字母表示向量.3.理解零向量、平行向量、共线向量、相等向量及向量的模等概念，会辨识图形中这些相关的概念． [知识链接] 1．力和位移都是既有大小，又有方向的量，在物理学中常称为矢量，在数学中叫做向量；而把那些只有大小，没有方向的量称为数量，在物理学中常称为标量． 2．已知下列各量：①力；②功；③速度；④质量；⑤温度；⑥位移；⑦加速度；⑧重力；⑨路程；⑩密度．其中是数量的有②④⑤⑨⑩，是向量的有①③⑥⑦⑧. 3．向量与数量有什么联系和区别？ 答　联系是：向量与数量都是有大小的量；区别是：向量有方向且不能比较大小， 数量无方向且能比较大小． [预习导引] 1．向量的概念 既有大小，又有方向的量叫做向量． 2．向量的几何表示 以A为始点，以B为终点的有向线段记作. 3．向量的有关概念 (1)零向量：长度等于零的向量叫做零向量，记作0.规定：零向量与任意向量平行． (2)相等向量：长度相等且方向相同的向量叫做相等向量． (3)平行向量(共线向量)：如果向量的基线互相平行或重合，则称这些向量共线或平行．也就是说方向相同或相反的非零向量叫做平行向量，也叫共线向量．向量a平行于b，记作a∥b. 要点一　向量的概念 例1　给出下列各命题： ①零向量没有方向； ②若|a|＝|b|，则a＝b； ③向量就是有向线段； ④两相等向量若其起点相同，则终点也相同； ⑤若a＝b，b＝c，则a＝c； ⑥若a∥b，b∥c，则a∥c； ⑦若四边形ABCD是平行四边形，则＝，＝. 其中正确命题的序号是________． 答案　④⑤ 解析　①该命题不正确，零向量不是没有方向，只是方向不定； ②该命题不正确，|a|＝|b|只是说明这两向量的模相等，但其方向未必相同； ③该命题不正确，有向线段只是向量的一种表示形式，但不能把两者等同起来； ④该命题正确，因两相等向量的模相等，方向相同，故当它们的起点相同时，其终点必重合； ⑤该命题正确，由向量相等的定义知，a与b的模相等，b与c的模相等，从而a与c的模相等；又a与b的方向相同，b与c的方向相同，从而a与c的方向也必相同，故a＝c； ⑥该命题不正确，因若b＝0，则对两不共线的向量a与c，也有a∥0，0∥c，但a \[KG－2.5mm]∥c； ⑦该命题不正确．如图所示，显然有≠，≠. 规律方法　要充分理解与向量有关的概念，明白它们各自所表示的含义，搞清它们之间的区别是解决与向量概念有关问题的关键． 跟踪演练1　给出下列命题： ①若|a|＝|b|，则a＝b或a＝－b； ②向量的模一定是正数； ③起点不同，但方向相同且模相等的几个向量是相等向量； ④向量与是共线向量，则A、B、C、D四点必在同一直线上． 其中正确命题的序号是________． 答案　③ 解析　①错误．由|a|＝|b|仅说明a与b模相等，但不能说明它们方向的关系． ②错误.0的模|0|＝0. ③正确．对于一个向量只要不改变其大小和方向，是可以任意移动的． ④错误．共线向量即平行向量，只要求方向相同或相反即可，并不要求两个向量、必须在同一直线上． 要点二　向量的表示 例2　在如图所示的坐标纸上(每个小方格边长为1)，用直尺和圆规画出下列向量： (1)，使||＝4，点A在点O北偏东45°； (2)，使||＝4，点B在点A正东； (3)，使||＝6，点C在点B北偏东30°. 解　(1)由于点A在点O北偏东45°处，所以在坐标纸上点A距点O的横向小方格数与纵向小方格数相等．又||＝4，小方格边长为1，所以点A距点O的横向小方格数与纵向小方格数都为4，于是点A位置可以确定，画出向量如图所示． (2)由于点B在点A正东方向处，且||＝4，所以在坐标纸上点B距点A的横向小方格数为4，纵向小方格数为0，于是点B位置可以确定，画出向量如图所示． (3)由于点C在点B北偏东30°处，且||＝6，依据勾股定理可得：在坐标纸上点C距点B的横向小方格数为3，纵向小方格数为3≈5.2，于是点C位置可以确定，画出向量如图所示． 规律方法　在画图时，向量是用有向线段来表示的，用有向线段的长度表示向量的大小，用箭头所指的方向表示向量的方向．应该注意的是有向线段是向量的表示，并不是说向量就是有向线段． 跟踪演练2　中国象棋中规定：马走“日”字．下图是中国象棋的半个棋盘，若马在A处，可跳到A1处，也可跳到A2处，用向量或表示马走了“一步”．试在图中画出马在B，C处走了“一步”的所有情况． 解　根据规则，画出符合要求的所有向量． 马在B处走了“一步”的情况如图(1)所示； 马在C处走了“一步”